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“哈林秀王”國際英語籃球訓(xùn)練營面向全國中小學(xué)生舉辦的以“我要打籃球,更要學(xué)英語”為主題的青少年籃球、英語培訓(xùn)活動。
所屬機(jī)構(gòu): 天津哈林秀王國際英語籃球訓(xùn)練營熱招科目: 籃球、軍事夏令營
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ACG國際藝術(shù)教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細(xì)分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。 多...
所屬機(jī)構(gòu): ACG國際藝術(shù)教育熱招科目: 美國留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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天津自強(qiáng)軍事夏令營(天津南開校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津自強(qiáng)致力于打造全國yi流中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌,旨在全面提升青少年綜合素質(zhì),通過與中國人民解放軍-深圳軍區(qū)部隊的資源共享、精誠合作,借助軍隊環(huán)境、軍事手段、軍事裝備、軍營文化等,培養(yǎng)青少年自信、感恩...
所屬機(jī)構(gòu): 天津自強(qiáng)軍事夏令營熱招科目: 軍事夏令營
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“哈林秀王”國際英語籃球訓(xùn)練營面向全國中小學(xué)生舉辦的以“我要打籃球,更要學(xué)英語”為主題的青少年籃球、英語培訓(xùn)活動。
所屬機(jī)構(gòu): 天津哈林秀王國際英語籃球訓(xùn)練營熱招科目: 籃球、軍事夏令營
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國際藝術(shù)教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)國際藝術(shù)教育是一家的國際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)中心,專門針對想要沖刺國外藝術(shù)學(xué)校的學(xué)員制定藝術(shù)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員成功通過國外藝術(shù)學(xué)校的申請,順利出國,為社會輸送藝術(shù)人才。
所屬機(jī)構(gòu): 國際藝術(shù)教育熱招科目: 作品集培訓(xùn)、軍事冬令營
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英孚游學(xué)(天津中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英孚游學(xué)在全球40多個城市和地區(qū)有屬于自己的語言學(xué)校,除了遍布中國各城市的英語學(xué)校之外,還有其它國家包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、日本、韓國等,提供的課程包括游學(xué)、夏令營和冬令營、暑期...
所屬機(jī)構(gòu): 英孚游學(xué)熱招科目: 國際預(yù)科、軍事冬令營
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天津中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營(天津營地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營隸屬于“時代傳奇營地教育”旗下高端營地教育品牌,創(chuàng)立于2008年,專注為國內(nèi)外中小學(xué)生(6-17周歲)提供高端軍事冬夏令營、周末(含親子)活動、青少年國...
所屬機(jī)構(gòu): 天津中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營熱招科目: 軍事夏令營、軍事冬令營
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中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營(天津營地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營創(chuàng)立于2008年,專注為國內(nèi)外中小學(xué)生(6-17周歲)提供高端軍事冬夏令營、周末(含親子)活動、青少年國防教育及社會實(shí)踐等體驗(yàn)式軍旅勵志活動。
所屬機(jī)構(gòu): 中國少年預(yù)備役訓(xùn)練營熱招科目: 軍事夏令營、軍事冬令營
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“哈林秀王”國際英語籃球訓(xùn)練營面向全國中小學(xué)生舉辦的以“我要打籃球,更要學(xué)英語”為主題的青少年籃球、英語培訓(xùn)活動。
所屬機(jī)構(gòu): 天津哈林秀王國際英語籃球訓(xùn)練營熱招科目: 籃球、軍事夏令營
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匠弈集團(tuán)是一家以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以推廣體育運(yùn)動,改變國人體質(zhì)為使命的青少年體適能培訓(xùn)中心。涉及項(xiàng)目有青少年體育培訓(xùn)、場館運(yùn)營、體育賽事策劃、出國游學(xué)等,滿足不同學(xué)員的多樣化需求。匠弈集團(tuán)目前已在全國...
所屬機(jī)構(gòu): 天津匠弈體育熱招科目: 籃球、羽毛球、體適能、軍事夏令營
- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時候,總覺得自己的經(jīng)歷沒什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個小時的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來只是想申請香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒想到最后真的拿到了港大和新國立的雙錄?。≌f實(shí)話,一開始我都不敢想能申到新國立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問、文案顧問、語言導(dǎo)師都圍著我一個人轉(zhuǎn)。比如我托福成績卡殼的時候,語言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計劃,規(guī)劃顧問也及時調(diào)整了申請院校的梯度,文案老師同步準(zhǔn)備著材料,整個過程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))




