新課教育合作學(xué)校
課程簡介
課程特點(diǎn)：
1、奧斯汀教學(xué)任務(wù)對教材進(jìn)行“重置”調(diào)整，重寫編寫了教案和目標(biāo)進(jìn)度，更為適應(yīng)特殊需求兒童學(xué)習(xí)發(fā)展；
2、數(shù)理課程采購新加坡數(shù)學(xué)體系課程，重視學(xué)生問題的解決技巧，通過“實(shí)物-圖畫-抽象”（CPA）的教學(xué)模型促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的吸收理解；
3、課程教材具有豐富的插圖引發(fā)學(xué)生好奇心，以及解析現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)理關(guān)系，重視數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，而不只是側(cè)重計(jì)算能力。
4、針對中高年級的學(xué)生，可提供雙語教學(xué)環(huán)境，為以后申請國際高中或大學(xué)做前置準(zhǔn)備；
課程內(nèi)容：
課程采用新加坡數(shù)學(xué)體系，根據(jù)小學(xué)及初中教學(xué)大綱編制，充分應(yīng)用“準(zhǔn)備就緒-投入/參與-掌握”（REM）的教學(xué)模型。通過“實(shí)物-圖畫-抽象”（CPA）的教學(xué)法，以數(shù)學(xué)概念、過程和應(yīng)用為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生日常生活的許多方面，發(fā)展和加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念額學(xué)習(xí)。
教學(xué)環(huán)境
查看全部照片 >
機(jī)構(gòu)點(diǎn)評
薛*鋒
效果：0師資：0環(huán)境：0
我的孩子有多動及注意力缺乏的情況，在奧斯汀融合學(xué)校的這段時間里，老師們的專業(yè)指導(dǎo)和耐心讓我印象深刻。他們精心設(shè)計(jì)的課程和活動有效地吸引了孩子的注意力，促進(jìn)了他專注力的發(fā)展。此外，學(xué)校與家庭之間的緊密合作也讓我們感到格外安心和滿意。
王*生
效果：0師資：0環(huán)境：0
奧斯汀融合學(xué)校為我的孩子提供了一個溫馨和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名發(fā)育遲緩孩子的家長，我非常感激學(xué)校提供的個性化教育方案，這不僅幫助我的孩子在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還極大地增強(qiáng)了他的自信心和社交能力。
蘇*明
效果：0師資：0環(huán)境：0
對于我們這樣的自閉譜系兒童家庭來說，找到一所既能理解又能滿足孩子特殊需求的學(xué)校是非常難得的。奧斯汀融合學(xué)校不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)成就，更注重每個孩子的全面發(fā)展。通過參與學(xué)校組織的各種活動和社會實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子的溝通能力和自我管理能力都有了提高。感謝學(xué)校為我們提供的全方位支持。