個(gè)性化面授課程

親愛的家長(zhǎng)：
   您好！又到期末考試季，在關(guān)注孩子考試成績(jī)之余，您是否知道，除了智商和努力地因素，還有很多原因影響了孩子們的學(xué)習(xí)？您是否覺得您的孩子:
  聰明卻成績(jī)落后，或者不如預(yù)期的理想？
    上課注意力不集中,和他說話常常跑神或者交待的事情常常忘
    做事情三心兩意，經(jīng)常轉(zhuǎn)換
    不能遵守游戲規(guī)則或課堂紀(jì)律
    情緒控制和社交能力差，不能很好的應(yīng)對(duì)與伙伴的互動(dòng)關(guān)系
    學(xué)生字時(shí)困難，記不住或忘得快
    混淆形近字
    書寫潦草緩慢，字體結(jié)構(gòu)不勻稱
    反寫一些字，或反寫詞
    閱讀速度慢，跳行
    閱讀理解差
    寫作下筆困難，內(nèi)容空洞
    作文結(jié)構(gòu)差
  這樣的孩子不是笨，而是收到其它問題的干擾； 這樣的孩子不是故意，而是努力了也做不到； 他們可能收到其它問題的困擾：
    注意力缺陷或不足
    讀寫困難（Dyslexia）
    感知覺功能不足（視知覺、協(xié)調(diào)性、執(zhí)行功能、工作記憶）
    這些困難是特殊的，局限的困難，與智商無關(guān)但嚴(yán)重地影響了孩子學(xué)習(xí)的渠道（感知覺輸入）和媒介（讀寫技能），從而間接地影響了學(xué)習(xí)
  家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
    1.咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)觀察和評(píng)估孩子，更確切地評(píng)估問題所在
    2.參加（注意力訓(xùn)練和讀寫技能輔導(dǎo)課程，提高相關(guān)的感知覺功能和   學(xué)習(xí)技能技巧
    3.家長(zhǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，給我孩子學(xué)習(xí)和生活中的幫助
  健知教育注意力讀寫力課程做什么？
    1.全面深度評(píng)估孩子的感知覺發(fā)展、注意力、讀寫力、學(xué)習(xí)力，給予   專業(yè)和可執(zhí)行的建議方案
    2.為每個(gè)學(xué)員設(shè)計(jì)個(gè)性化教案，并動(dòng)態(tài)執(zhí)行調(diào)整，1對(duì)1教學(xué)
       注意力訓(xùn)練|感知覺訓(xùn)練|讀寫技能訓(xùn)練|多感官教學(xué)|行為干預(yù)
    3.家長(zhǎng)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)
    4.符合孩子特點(diǎn)的特需課業(yè)輔導(dǎo)
    5.上門輔導(dǎo)服務(wù)，面授輔導(dǎo)和家庭自助教案結(jié)合
  課程周期多長(zhǎng)，效果如何？
    1.每期課程15次，每周1-2次，內(nèi)容按需定制，個(gè)性化面授輔導(dǎo)，2-3   人小組授課；
    2.課程效果因?qū)W員需求和具體情況，一般年齡適合5-12歲；無其它嚴(yán)   重的神經(jīng)發(fā)育疾?。ㄔ绠a(chǎn)、自閉癥、、、）等預(yù)期效果好。
    絕大部分學(xué)員家長(zhǎng)和老師反饋：
    注意力更集中，作業(yè)速度快，考試成績(jī)提升，粗心錯(cuò)誤率降低，思維   更加慎密
    更好地情緒控制和沖動(dòng)控制
    更好地環(huán)境應(yīng)對(duì)和人際關(guān)系
    識(shí)字、閱讀水平提升，閱讀速度加快，理解力提升
    書寫水平提升，速度、正確性、流暢性，工整
    寫作水平提升，謀篇布局，內(nèi)容更加充實(shí)