視知覺(jué)訓(xùn)練

眼睛是心靈的窗戶，所謂心靈，準(zhǔn)確的說(shuō)就是我們的大腦。研究表明，大腦接受的感覺(jué)信息80%以上來(lái)自視覺(jué)，視覺(jué)信息的準(zhǔn)確獲取，正確加工和解碼是大腦進(jìn)行高效的認(rèn)知加工的基礎(chǔ)。我們的知覺(jué)、記憶和思維，也有相當(dāng)大一部分是以視覺(jué)作為組織，加工和儲(chǔ)存的形式。由此可見(jiàn)，視知覺(jué)對(duì)于我們的生活及其重要。例如，由于視覺(jué)模式識(shí)別和視覺(jué)命名功能不足，可以導(dǎo)致個(gè)體視覺(jué)效率慢和采樣率降低。由于眼球運(yùn)動(dòng)功能不足，可以導(dǎo)致閱讀速度慢和不協(xié)調(diào)。由于融合功能和立體視覺(jué)功能不足，可以導(dǎo)致距離感差，容易視疲勞，和注意力不集中的認(rèn)知上的影響。視覺(jué)與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系密切相關(guān)。

視空間感知能力是視知覺(jué)的另一項(xiàng)重要功能。它使我們能夠熟練地操作器械和通過(guò)不同角度的像透視一樣感知物體的空間信息。我們能夠在一個(gè)繁雜的大城市中原路返回，視空間感知起來(lái)至關(guān)重要的作用，因?yàn)樵谖覀兊挠洃浿杏幸粋€(gè)來(lái)源于最近時(shí)間的旅行的視覺(jué)地圖。視空間能力包括了多種單獨(dú)的能力，包括對(duì)明暗的識(shí)別，輪廓的識(shí)別，復(fù)雜的交叉角和彎曲的辨識(shí)，通過(guò)眼睛，鼻子，嘴巴和頭發(fā)的形狀從而對(duì)人臉的識(shí)別。

視空間能力使我們能夠在視覺(jué)上感知物體和物體之間的空間關(guān)系。空間記憶可以理解為視覺(jué)記憶的一個(gè)亞類，因?yàn)樗蕾囉谡J(rèn)知或意識(shí)地形圖，是我們自身定位信息和在空間環(huán)境中的特征能夠被獲取，編碼，儲(chǔ)存，回憶和解碼的依據(jù)。
 

研究表明：注意力缺陷和讀寫(xiě)障礙者的視知覺(jué)功能存在明顯不足：

部分讀寫(xiě)障礙者，可能由于視覺(jué)模式識(shí)別和視覺(jué)命名功能不足，可以導(dǎo)致個(gè)體視覺(jué)效率慢和采樣率降低；

閱讀困難者，由于眼球運(yùn)動(dòng)功能和調(diào)節(jié)功能不足，可以導(dǎo)致閱讀速度慢和不協(xié)調(diào)；

部分多動(dòng)癥兒童，由于集合功能不足，導(dǎo)致容易視疲勞，近距離作業(yè)不適和注意力不集中；

視覺(jué)運(yùn)動(dòng)整合（手眼協(xié)調(diào)）功能不足可導(dǎo)致抄寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)困難，字跡潦草，寫(xiě)錯(cuò)別字，反寫(xiě)字和體育技能差等；

視空間感知功能不足可導(dǎo)致兒童空間知覺(jué)差，認(rèn)字困難，讀寫(xiě)困難等。

腦知健通過(guò)虛擬的視知覺(jué)任務(wù)針對(duì)訓(xùn)練者的不足位點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練，從而提升相應(yīng)的視知覺(jué)功能，消除由于視知覺(jué)技能不足帶來(lái)的注意力和讀寫(xiě)問(wèn)題。

【部分視知覺(jué)訓(xùn)練任務(wù)簡(jiǎn)介】

任務(wù)名稱：公平原則   涉及認(rèn)知功能：視知覺(jué)

認(rèn)知模型：視覺(jué)追隨   難度閾值：2-8

訓(xùn)練模式：1. 視覺(jué)追隨  2. 視覺(jué)記憶  3.有效視覺(jué)

【原理簡(jiǎn)介】本任務(wù)訓(xùn)練受測(cè)者的視覺(jué)追隨和有效視野能力。訓(xùn)練者每3秒種才可以喂一條魚(yú)，要求不能喂重復(fù)。因此必須持續(xù)追隨已經(jīng)喂了的魚(yú)和關(guān)注所有魚(yú)的動(dòng)向。高級(jí)別是可以采用轉(zhuǎn)換追隨策略。

【原理簡(jiǎn)介】視覺(jué)系統(tǒng)在近距離作業(yè)時(shí)眼軸向雙眼中間集合（對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)），同時(shí)發(fā)生調(diào)節(jié)（形成清晰圖像）和雙眼融像（形成立體視），此過(guò)程稱為視覺(jué)集合。視覺(jué)集合功能不足會(huì)導(dǎo)致個(gè)體近距離作業(yè)不舒服，容易產(chǎn)生視疲勞，嚴(yán)重者重影，頭暈，從而導(dǎo)致注意力不集中或閱讀困難等表現(xiàn)。

任務(wù)名稱：空間組合   涉及認(rèn)知功能：視知覺(jué)

認(rèn)知模型：視空間感知   難度閾值：3-8

訓(xùn)練模式：1. 空間視覺(jué)  2. 方位知覺(jué)  3.空間轉(zhuǎn)換

【原理簡(jiǎn)介】本任務(wù)訓(xùn)練受測(cè)者身體外部空間感知和方位感知的能力。任務(wù)要求訓(xùn)練者分解目標(biāo)物件的空間關(guān)系，然后在方位轉(zhuǎn)換后重建該關(guān)系。通過(guò)物件個(gè)數(shù)和空間關(guān)系參數(shù)控制個(gè)性化匹配訓(xùn)練者的不足功能點(diǎn)。

【部分教材視知覺(jué)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)介】