叮當(dāng)學(xué)習(xí)力Logo

0
在招課程

0
校區(qū)數(shù)量

 

咨詢電話：

在數(shù)字化時(shí)代的浪潮下，線上教育已成為孩子學(xué)習(xí)成長的重要途徑之一。特別是針對數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，選擇一個(gè)好的線上課程對于小學(xué)生來說至關(guān)重要。今天，我們將深入探討小學(xué)數(shù)

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，教育方式也在不斷地革新和發(fā)展。今天，我們要探討的是叮當(dāng)學(xué)習(xí)力前身“你拍一思維”課程對孩子學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)效果。 “你拍一思維”是由深耕少

教育在兒童發(fā)展中扮演關(guān)鍵角色，是培養(yǎng)潛能和激發(fā)智力的重要時(shí)期。每個(gè)孩子都擁有與生俱來的智慧，正如點(diǎn)燃火焰般，正確的引導(dǎo)能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，為孩子挑選合適

在當(dāng)今社會(huì)，邏輯思維能力越來越受到人們的重視。特別是在少兒教育領(lǐng)域，許多家長開始關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。那么，少兒數(shù)學(xué)思維邏輯課究竟應(yīng)不應(yīng)該學(xué)呢？本文將

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力2024年小班課春節(jié)放假安排 邏輯思維&人文素養(yǎng)正式課（小班課）2月5日——2月18日放假兩周。周爺爺益智思維（大班課）2月4日——2月

美國一個(gè)心理學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給48個(gè)6個(gè)月大的孩子兩堆數(shù)量不同的相同物品，絕大部分孩子能分辨出哪堆物品數(shù)量多，這就是數(shù)感，這種對數(shù)字的估算能力叫做模糊計(jì)算能力

小孩子都應(yīng)該主動(dòng)自學(xué)，而不是去用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)和陪伴孩子去學(xué)習(xí)，那可能孩子永遠(yuǎn)也無法高效自學(xué)。如果在孩子學(xué)齡前和小學(xué)，家長在孩子學(xué)習(xí)方面下的功夫多，選擇的課程靠

如果報(bào)了網(wǎng)課，一定要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。從預(yù)習(xí)、到上課、到課后作業(yè)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是要培養(yǎng)孩子做起來，雖然有請假機(jī)會(huì)，但是堅(jiān)持很重要。3-12歲孩子們都搶著學(xué)你

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力團(tuán)隊(duì)，即原你拍一邏輯思維團(tuán)隊(duì)，你拍一聯(lián)合創(chuàng)始人趙葉子老師，繼續(xù)延續(xù)原你拍一（摩比）創(chuàng)始人周建新爺爺?shù)摹八菰唇谭ā保瑥膶?shí)際動(dòng)手開始，追本溯源，先理解，在

數(shù)學(xué)是一門理性的學(xué)科，跟英語學(xué)習(xí)需要不斷發(fā)言的特點(diǎn)不同，數(shù)學(xué)更多的是需要孩子靜下來自主思考和動(dòng)手操作，需要的是一個(gè)相對多角度碰撞的氛圍。 你拍一數(shù)學(xué)思維課值得

更新時(shí)間：2024-12-27