新課教育合作學(xué)校
課程簡介
您是否有這樣的困擾孩子作業(yè)拖拉磨蹭，總是寫不完?不知如何讓孩子主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)?孩子學(xué)習(xí)壓力大，輔導(dǎo)作業(yè)“雞飛狗跳?不用怕，叮當(dāng)邏輯思維來幫您!
叮當(dāng)邏輯思維
叮當(dāng)邏輯思維經(jīng)過20余年的沉淀積累，數(shù)百萬學(xué)員的親身實踐，搭建了深入全面的課程體系;通過講練結(jié)合的課程形式和簡單實用的教育方法，以2力1慣 (學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣) 為核心，培養(yǎng)孩子可持續(xù)生長的學(xué)習(xí)力。
1、會學(xué)習(xí)的能力
認知感受、邏輯思辨、想象創(chuàng)造溝通表達、總結(jié)復(fù)盤五大能力
2、想學(xué)習(xí)的動力
自信心、好奇心、抗挫心、同理心、恒心五大情緒。
3、愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣
自我認知、目標(biāo)與責(zé)任、時間規(guī)劃、高效預(yù)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、高效復(fù)習(xí)、學(xué)會提問等
叮當(dāng)邏輯思維課程優(yōu)勢
專業(yè)的人做專業(yè)的事，從方法、方式、課程到老師，給您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗，讓孩子上課時間少，學(xué)得一樣好。
1、方法“巧”
“2力1慣"思維變能力，教會孩子學(xué)習(xí)方法
2、方式“趣”
寓教于樂，以游戲形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力
3、課程“?！?/span>
多年教研教學(xué)沉淀，實踐證明效果
4、老師“愛”
精選師資，愛孩子愛教育，用愛融入職業(yè)
叮當(dāng)邏輯思維強大教師陣容
永遠把好老師放在第一位
學(xué)習(xí)力的教研團隊擁有10年思維啟蒙、教育學(xué)及兒童發(fā)展心理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，平均教齡7年以上，讓教育變得有效且有趣。
教學(xué)環(huán)境
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機構(gòu)點評
林*訝
效果：0師資：0環(huán)境：0
作為家長，我比較關(guān)注課程是否能真正鍛煉孩子的思維能力。叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的課程設(shè)計注重邏輯推理和問題解決，比如通過拼圖任務(wù)培養(yǎng)空間感，或用簡單的規(guī)律題引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)模式。孩子現(xiàn)在遇到問題會試著自己分析，而不是立刻問答案，這種思維方式的轉(zhuǎn)變讓我感到欣慰。
溫*光
效果：0師資：0環(huán)境：0
叮當(dāng)學(xué)習(xí)力數(shù)學(xué)思維課程通過動畫和互動游戲引導(dǎo)孩子思考，比如用“小動物分水果”來理解加減法，孩子在玩的過程中就把知識點記住了。老師也會根據(jù)孩子的反應(yīng)及時調(diào)整節(jié)奏，整體氛圍輕松又不失引導(dǎo)性。
秦*遠
效果：0師資：0環(huán)境：0
之前擔(dān)心網(wǎng)課孩子坐不住，但叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的每節(jié)課時間安排合理，內(nèi)容緊湊又有節(jié)奏感。老師語言生動，經(jīng)常用生活中的例子解釋數(shù)學(xué)概念，比如用搭積木講對稱，用排隊講順序和位置。課后還有配套練習(xí)和小任務(wù)，幫助鞏固所學(xué)內(nèi)容，整體體驗比較滿意。