什么是樂(lè)器陪練？哪些孩子需要陪練？

什么是樂(lè)器陪練？

陪練是解放家長(zhǎng)的時(shí)間，負(fù)責(zé)幫助同學(xué)們認(rèn)準(zhǔn)樂(lè)譜、糾正節(jié)拍、增進(jìn)熟練度；不講新知識(shí)，也不涉及曲目背景、情感和一些復(fù)雜技巧的講解。因此，陪練課不會(huì)給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，反而是日常練習(xí)和考級(jí)強(qiáng)化過(guò)程中非常有效的渠道。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子自身練習(xí)情況，選擇陪練+正式課的學(xué)習(xí)方式。這種方式既保證了教學(xué)進(jìn)度，又能讓孩子們少走彎路，每周輕松上課。

哪些孩子需要陪練？

• 1、平時(shí)琴時(shí)間少

學(xué)生平時(shí)上學(xué)沒(méi)時(shí)間練琴，對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的回顧少，練習(xí)次數(shù)少就會(huì)導(dǎo)致周末回課效果不好，從而花費(fèi)更多時(shí)間去練習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，終學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度都會(huì)比較慢，學(xué)習(xí)效率低。而古箏學(xué)習(xí)想要得到提高和真正學(xué)到東西，就需要多重復(fù)，多練習(xí)才能得到充分的鞏固

• 2、家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間在家督促，學(xué)生自覺(jué)性差

沒(méi)有家長(zhǎng)的督促，孩子在自己練琴的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，學(xué)生不愿意練琴時(shí)，練習(xí)質(zhì)量就會(huì)變低，久而久之練琴不僅對(duì)于孩子而言會(huì)成為一種無(wú)形的負(fù)擔(dān)，對(duì)于古箏的學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的

• 3、家長(zhǎng)有時(shí)間，卻不知道如何正確陪練

很多家長(zhǎng)在督促孩子練琴的過(guò)程中，無(wú)法確保孩子練琴的內(nèi)容是否正確，自己對(duì)彈琴更是無(wú)從下手，在這種情況下，如果孩子一遍遍重復(fù)錯(cuò)誤的內(nèi)容，對(duì)于古箏的學(xué)習(xí)是非常不利的，其次如果家長(zhǎng)一直坐在孩子旁邊，讓孩子重復(fù)同樣的內(nèi)容并且強(qiáng)行規(guī)定彈幾遍，就會(huì)讓孩子認(rèn)為家長(zhǎng)是在“監(jiān)視”他，這樣不僅會(huì)對(duì)練琴失去興趣同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生逆反心理

• 4、年小的學(xué)生

練琴的過(guò)程對(duì)于年齡小的孩子而言難免會(huì)有些枯燥和乏味，由于學(xué)生年齡小理解能力欠佳，自己練習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)無(wú)法確保練習(xí)內(nèi)容的正確性，這樣對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是非常不利的，尤其對(duì)于初期學(xué)習(xí)和年齡小的學(xué)生而言，基本功糾錯(cuò)是非常重要的。

• 5、不懂得如何有效練琴

有些孩子不會(huì)設(shè)立練習(xí)目標(biāo)，在練習(xí)的過(guò)程中盲目練習(xí)，孩子自己不知道需要練習(xí)什么內(nèi)容，不但沒(méi)有提高還浪費(fèi)了過(guò)多時(shí)間，得不償失

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，選擇合適的樂(lè)器陪練方式，幫助孩子更好地掌握樂(lè)器技能，提高樂(lè)器水平，讓孩子在音樂(lè)學(xué)習(xí)中更加出色。