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深圳鑫陽供應(yīng)鏈培訓(xùn)(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳市鑫陽企業(yè)管理咨詢有限公司（簡稱“鑫陽供應(yīng)鏈”）于2003年在廣東省深圳市成立，是華南領(lǐng)先的采購、物流與供應(yīng)鏈管理教育中心 深圳鑫陽供應(yīng)鏈專注于采購師和物流師職業(yè)資格認(rèn)證...
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國研時(shí)代教育(深圳總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)國研時(shí)代教育坐落于風(fēng)景秀麗的廣東深圳市福田區(qū)，認(rèn)為“人品第 一、能力第二”，沒有打不進(jìn)去的市場，沒有溝通不了的客戶，做事先做人，國研時(shí)代教育不斷融合久益的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，國...
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布雷斯特高等商學(xué)院(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)布雷斯特高等商學(xué)院成立于1962年，是一所受中法兩國政府認(rèn)可的高等教育學(xué)校，布雷斯特高等商學(xué)院學(xué)校擁有本科，碩士和博士三種文憑層次的培養(yǎng)項(xiàng)目。布雷斯特高等商學(xué)院早先實(shí)行“學(xué)徒制&rdquo...
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紐艾迪國際研究院(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)New Idea教育是一個(gè)提供海內(nèi)外高等教育服務(wù)的平臺(tái)，融合中外教育的優(yōu)勢，提供留學(xué)一站式服務(wù)和創(chuàng)新教育解決方案。
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英聯(lián)華僑移民留學(xué)服務(wù)中心(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英聯(lián)華僑移民留學(xué)服務(wù)中心始創(chuàng)于2015年，技術(shù)總部位于廣東廣州（廣州市英僑互聯(lián)網(wǎng)科技有限公司），行政總部位于河南焦作（河南省英聯(lián)華僑移民留學(xué)服務(wù)中心），致力于通過免聯(lián)考和不出國在職讀的國際MBA產(chǎn)品解...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(深圳福田校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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西班牙武康大學(xué)UCAM(深圳南山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武康大學(xué)Universidad Católica San Antonio（簡稱UCAM）亦名圣安東尼奧天主教大學(xué)，成立于1996年，是位于西班牙東南部穆爾西亞的一所綜合性知名大學(xué)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，濱...
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舉例科技(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京舉個(gè)例子科技有限公司（以下簡稱舉例科技）公司擁有北美、歐洲和亞洲多所高校在中國大陸的正規(guī)授權(quán)，常年招收本、碩、博留學(xué)生，目前主推具有以下特色的項(xiàng)目：低門檻：針對一部分基礎(chǔ)學(xué)歷、學(xué)術(shù)能力和語言能力有...
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深圳維多利教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳市維多利教育培訓(xùn)有限公司是亞商在線商學(xué)基于客戶需求，專注于中高端教育市場，在深圳特區(qū)成立的一家教育咨詢機(jī)構(gòu)，旨在更好的服務(wù)商界精英、協(xié)助客戶更好地成長。自2002年以來，公司一直承辦中山大學(xué)、美國...
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美國加州商業(yè)大學(xué)在職研究生(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美國加州商業(yè)大學(xué)（Community Business College）簡稱CBC， 建于1996年，地處美國加州硅谷中心，為中國教育部認(rèn)可并側(cè)重于商業(yè)與科技、金融以及人工智能、區(qū)塊鏈科技等多領(lǐng)...
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- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
