-
31
中南奢檢(深圳總校) 認證機構中南奢檢為中國舊貨業(yè)協會職業(yè)能力培訓基地。中南奢檢硬件設施先進,師資實力雄厚,致力于中國奢侈品領域的誠信體系建設打假防偽、鑒定人才培養(yǎng)。在職員工上百人,擁有長期穩(wěn)定的鑒定團隊,負責名表、名包、貴金屬等...
- 中南奢檢
- 專業(yè)維修、奢侈品鑒定培訓
-
32
深圳銀河天幕烘焙培訓學校以“面向未來、服務中國、走向國際”為辦學目標,主要培養(yǎng)西點烘焙“三型”人才(技能型、經營管理型和創(chuàng)業(yè)型),傳播西點烘焙技術和文化...
- 深圳銀河天幕烘焙培訓學校
- 西點烘焙
-
33
深圳歐藝麗化妝培訓學校創(chuàng)辦于1991年,以社會需求為導向,以行業(yè)人才需求為依據,實行政府支持、單位配合、學校教學三結合的辦學模式,科學地設置培訓項目,合理優(yōu)化課程結構。開辦有高級美容師技師培訓、高級化...
- 深圳歐藝麗化妝培訓學校
- 美容培訓、紋繡培訓、美甲培訓、...
-
34
深圳學天教育(深圳分校) 認證機構深圳學天教育自2010年創(chuàng)辦以來作為一家專業(yè)的多領域教育培訓平臺,深圳學天教育一直致力于為學員提供專業(yè)、領先、值得信賴的教培服務。深圳學天教育已經涵蓋了建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經、教資等多個板塊30個細分...
- 深圳學天教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
-
35
深圳家家母嬰職業(yè)培訓學校隸屬于家家母嬰服務平臺,擁有華南、華中、華東三大培訓基地,覆蓋全中國,是政府指定的母嬰培訓學校,除了月嫂、育嬰師、產后康復師、催乳師、保潔收納師、養(yǎng)老護理師,康復理療師,小兒推...
- 深圳家家母嬰職業(yè)培訓學校
- 健康保健、早期教育、催乳師培訓...
-
36
深圳菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校創(chuàng)立于1998年專注美容、美發(fā)、化妝、美甲、紋繡、形象設計、等專業(yè)職業(yè)培訓,發(fā)展至今全國開設60家分校,擁有800多名教師團隊,為社會輸送數萬美業(yè)人才;在彩妝、養(yǎng)顏、形象設...
- 深圳菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校
- 美容培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
-
37
深圳天琥教育(深圳龍崗校區(qū)) 認證機構深圳天琥教育在深圳電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是深圳平面設計培訓、室內設計培訓中的佼佼者,...
- 深圳天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
-
38
深圳競思教育(競思深圳龍崗中心) 認證機構深圳競思教育是中國采用國際領先腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構。深圳競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 深圳競思教育
- 注意力訓練、少兒邏輯思維培訓
-
39
深圳邱源瑜伽理療學院(深圳校區(qū)) 認證機構邱源瑜伽理療學校隸屬于梳理(北京)瑜伽健身,由中國瑜伽理療邱源老師于2009年創(chuàng)立,以專業(yè),實用,有效的課程體系著稱。 至今以培養(yǎng)近萬名瑜伽理療人才,遍布全國各地各大瑜伽機構,健身房,理療會所等,被稱...
- 深圳邱源瑜伽理療學院
- 瑜伽教練培訓
-
40
深圳市昂立國際英語培訓學校是由交大昂立教育集團成立的全新英語學習中心。坐落于沿海繁華的深圳特區(qū),優(yōu)良的師資力量,典雅的教學環(huán)境,造就一批又一批英語專業(yè)學員走向全球。中心以上海交通大學為母體依托,繼承了...
- 深圳昂立國際英語
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







