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櫻花國際日語(徐家匯校區(qū) ) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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朝日日語(上海朝日浦東校區(qū)) 認證機構(gòu)朝日日語,是國內(nèi)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構(gòu),旨在促進中日文化交流,幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作,幫助沒有日語基礎(chǔ)的學員實現(xiàn)日本留學...
- 朝日日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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素尼書院(長三角校區(qū),就近分配) 認證機構(gòu)素尼國際教育SICE素尼書院,是一家長期致力于國際教育資源整合、教育交流與合作、中外聯(lián)合辦學、海外課程引入與合作的國際教育機構(gòu)。并于2023年6月通過全球非營利國際學校評審機構(gòu)COGNIA認證。素尼書...
- 素尼書院
- 素質(zhì)教育
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上海櫻花國際日語(上海人民廣場中心) 認證機構(gòu)上海櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。上海櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 上海櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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上海朗閣培訓中心(淮海中心) 認證機構(gòu)上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
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上海安生教育國際課程中心(福州路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海安生教育國際課程中心2008年率先將美國的AP課程體系引進中國大陸地區(qū)。安生國際課程管理中心薈集了大批優(yōu)秀教師,積累了豐富的辦學經(jīng)驗。 上海安生教育國際課程中心目前已經(jīng)與全國核心城市數(shù)十所學校聯(lián)...
- 上海安生教育國際課程中心
- 托福、雅思培訓、SSAT、AC...
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上海思源教育(徐匯中學生校區(qū)) 認證機構(gòu)思源教育徐匯中學生校區(qū)座落于徐家匯商業(yè)中心附近,交通快捷便利。校區(qū)位于交大5號門慧谷中心,傳承交大百年教育精華,學習氛圍濃郁,作為思源教育總部,這里有著豪華的教研師資隊伍 ,多人全程關(guān)護學生的VIP式服務(wù),快速高效的成績提高,讓徐匯校區(qū)在上海學生群中有著極其良好的口碑和知名度。
- 上海思源教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課
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上海櫻花國際日語(上海徐家匯中心) 認證機構(gòu)上海櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。上海櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 上海櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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上海藝承明鑫藝考(普陀校區(qū)) 認證機構(gòu)藝承明鑫藝考以豐富的教學實踐經(jīng)驗和強大的師資力量為依托,匯集了上海戲劇學院、上海音樂學院、北京電影學院、中央戲劇學院等國內(nèi)專業(yè)藝術(shù)類院校的優(yōu)秀老中輕優(yōu)秀教師資源,傳承院校經(jīng)典教學方式,為學員量身定制考...
- 上海藝承明鑫藝考
- 播音主持、影視表演、編導培訓、...
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上海櫻花國際日語(上海浦東八佰伴中心) 認證機構(gòu)上海櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。上海櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 上海櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







