-
1
上海朗閣培訓(xùn)中心(中山公園中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國(guó)大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
-
2
上海思源教育(徐匯少兒校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)思源教育徐匯少兒校區(qū)，位于徐家匯中心地段，交通便利，師資隊(duì)伍雄厚。校區(qū)位于交大5號(hào)門(mén)慧谷中心2樓，傳承交大百年教育精華，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，這里集中豪華的教研師資隊(duì)伍，開(kāi)設(shè)課程種類(lèi)繁多，為3-17歲不同基礎(chǔ)和要求的孩子提供多樣化的選擇，讓孩子“不走彎路，更多進(jìn)步”！
- 上海思源教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
-
3
上海思源教育(浦東八佰伴少兒校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)思源教育浦東八佰伴校區(qū)座落于浦東新區(qū)南泉北路上，交通十分便利，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。校區(qū)附近有多輛地鐵線(xiàn)路直達(dá)，方便快捷。八佰伴校區(qū)秉承了思源教育多年來(lái)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，匯聚了眾多優(yōu)秀教師和教研組成員，良好的口碑和高效的教學(xué)質(zhì)量，成為了家長(zhǎng)和學(xué)生們提高成績(jī)的首選之地。
- 上海思源教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
-
4
京督學(xué)府(上海八佰伴校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)京督學(xué)府成立于2008年，擁有十幾年個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期以來(lái)，京督學(xué)府積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧，還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素...
- 京督學(xué)府
- 高中
-
5
京督學(xué)府(上海金橋校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
京督學(xué)府成立于2008年，擁有十幾年個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期以來(lái)，京督學(xué)府積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧，還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素...
- 京督學(xué)府
- 高中
-
6
昂立中學(xué)生(中學(xué)生共康分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立教育精耕本土教育領(lǐng)域三十余年。旗下“昂立中學(xué)生”成立于2001年，昂立中學(xué)生精耕滬上中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域20余年，專(zhuān)注于上海中高考領(lǐng)域，是滬上規(guī)模大、口碑佳的知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。昂...
- 昂立中學(xué)生
- 高考復(fù)讀、其他
-
7
昂立智立方(人廣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立智立方學(xué)習(xí)中心自成立以來(lái)，就以其干凈整潔的教學(xué)環(huán)境，專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和教研實(shí)力，成為上海個(gè)性化教育的品牌。
- 昂立智立方
- 高考
-
8
奧斯汀融合學(xué)校(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)奧斯汀融合學(xué)校，始創(chuàng)于2018年，是一家具有義務(wù)制階段辦學(xué)資質(zhì)的民辦融合學(xué)校，學(xué)校背靠華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)院資源，已簽約授權(quán)為華師大融合教育研究實(shí)踐基地。學(xué)校服務(wù)于6-16周歲有特殊需求兒童及其家庭...
- 奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語(yǔ)康復(fù)
-
9
上海格思國(guó)際教育(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)格思國(guó)際教育致力于為選擇國(guó)際升學(xué)路線(xiàn)的學(xué)員提供國(guó)際學(xué)校擇校、備考學(xué)科輔導(dǎo)、語(yǔ)言標(biāo)化考試和各類(lèi)學(xué)術(shù)竟賽等培訓(xùn)服務(wù)。通過(guò)構(gòu)筑前瞻規(guī)劃、鏈接稀缺資源、科學(xué)用心的教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)等為家庭和孩子提供長(zhǎng)效、穩(wěn)定、高...
- 上海格思國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、SSAT、國(guó)際...
-
10
上海朝日日語(yǔ)(浦東學(xué)習(xí)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朝日日語(yǔ)，是上海地區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)品牌!只專(zhuān)注日語(yǔ)教育的大型教育機(jī)構(gòu)，旨在促進(jìn)中日文化交流，幫助越來(lái)越多的學(xué)員實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)深造。上海朝日日語(yǔ)和日本近百所優(yōu)秀院校進(jìn)行深度合作，幫助沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員...
- 上海朝日日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
