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在招課程

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校區(qū)數(shù)量

 

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機(jī)構(gòu)簡介

上海奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才,自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)等。同時上海奧斯汀融合學(xué)校還提供了ECA個性干預(yù)訓(xùn)練課程,為每一位有需求的孩子定制個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。

上海奧斯汀融合學(xué)校特色

多元生源

學(xué)生群體由普通、ADHD、學(xué)習(xí)障礙或其他特殊需求的青少年共同組成,不限制戶籍與國籍,營造了接納度高、融合性強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍。

定制課程

奧斯汀提供360°全素養(yǎng)成長課程體系,核心課程豐富多樣,涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才、自然科學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)以及ECA個性訓(xùn)練課程等。教材博采眾長,采用自研和課程采購相結(jié)合的方式,為學(xué)生提供適配的、有國際視野的課程體系。

主題活動

學(xué)校周一至周四以文化課為主線進(jìn)行教學(xué),每周五為定期活動日,它側(cè)重于學(xué)生的社交體驗與實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中探索自我定位,發(fā)展自身特長。活動主題分為運(yùn)動、藝術(shù)、社交與STEM,學(xué)校會在每個主題分類下策劃形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。

融合社區(qū)

擁有行業(yè)融合教育創(chuàng)新社區(qū),在培養(yǎng)方式上,社區(qū)進(jìn)行了大膽創(chuàng)新,采用“自然教育”與“職業(yè)發(fā)展”雙軌制的教育模式,結(jié)合云南的地域特色,為學(xué)生提供煥然一新的教育體驗,重新構(gòu)建學(xué)生對于學(xué)習(xí)和生活的熱愛與追求。

機(jī)構(gòu)點(diǎn)評

林*煌
效果:5師資:5環(huán)境:4

從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。

     上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))

黃*輝
效果:5師資:5環(huán)境:5

學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。

     上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))

林*榮
效果:4師資:5環(huán)境:5

課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。

     上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))

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浦東新

更新時間:2025-12-08