武漢東方金子塔唱歌識(shí)字課程安排

一、唱歌識(shí)字，趣味識(shí)字，集中識(shí)字的含義：

唱歌識(shí)字法利用的就是根據(jù)人腦記憶的特點(diǎn)，在教材中精選23首耳熟能詳?shù)膬焊铻檩d體，加以漢字的形象識(shí)別和字義分析進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松快樂(lè)中識(shí)字.大腦對(duì)節(jié)奏強(qiáng)的識(shí)記材料記憶效果非常好，有節(jié)奏的刺激信息能使大腦多個(gè)區(qū)域工作，尤其是利用了右半腦的功能，同時(shí)能使人身體放松，產(chǎn)生愉快感，對(duì)大腦產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激，因而能提高記憶效果.我們的唱歌識(shí)字班教材精選了570多個(gè)兒童讀物中使用頻率較高的字，其中涵蓋了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教科書中必學(xué)的350個(gè)生字。

趣味識(shí)字顧名思義，就是內(nèi)容更加豐富更有趣味性。趣味識(shí)字的載體非常豐富，有經(jīng)典古詩(shī)、有朗朗上口的兒歌、有趣味故事，集中體裁變換，每節(jié)課都有新意。有豐富的載體為基礎(chǔ)，內(nèi)容上更加多變且靈活。包含一字多詞、近義反義詞、形容詞、 多音字組詞造句、兒化音、成語(yǔ)等，實(shí)用性更強(qiáng)提高孩子的應(yīng)用能力與閱讀能力。

集中識(shí)字法是以字形為核心。教材分為兩部分，形近音近字和偏旁部首字。形近音近字是由一個(gè)基本字加上各種不同的偏旁變成另外形相近或音相近的字。偏旁部首字是由同一個(gè)偏旁派生出不同的字。集中識(shí)字通過(guò)對(duì)漢字歸類進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)，把漢字的音、形、義緊密結(jié)合起來(lái)幫助孩子理解記憶。識(shí)字量達(dá)到2000多個(gè)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中增加識(shí)字量，擴(kuò)大知識(shí)面，提高觀察分析理解能力。

二、金子塔學(xué)校識(shí)字課程教學(xué)特色：

1、教材和小學(xué)課本接軌

我校識(shí)字班系列教材精心編選2800多個(gè)使用頻率較高的字，其中涵概了小學(xué)語(yǔ)文教科書中必寫的1700多個(gè)生字。教材詞匯豐富為小學(xué)必學(xué)必考內(nèi)容：一字多詞、近義詞、反義詞、形容詞、成語(yǔ)、形近音近字組詞、偏旁部首字組詞、多音字組詞造句、兒化音的學(xué)習(xí)等便于孩子的閱讀。作業(yè)本中的題型與小學(xué)試題相接軌并增添了更多趣味性。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容豐實(shí)，知識(shí)面廣

三期掌握常用漢字2800多個(gè)，能夠閱讀一般的成人讀物。（期為4個(gè)月，期掌握570個(gè)的常用字，能夠閱讀簡(jiǎn)單的幼兒讀物；第二期3個(gè)月能夠掌握 1000多個(gè)詞匯，包括近義詞、反義詞、形容詞、多音字、一字多詞等，孩子的閱讀與理解能力又有了一次大的提高；第三期5個(gè)月,知識(shí)性強(qiáng)、詞匯量大。）

3、小班授課，趣味性鼓勵(lì)式教學(xué)

在識(shí)字教學(xué)中始終注意貫穿趣味性、鼓勵(lì)式快樂(lè)教育原則，充分關(guān)注每個(gè)孩子個(gè)體差異，根據(jù)孩子個(gè)性有針對(duì)性進(jìn)行互動(dòng)式識(shí)字教學(xué)，激發(fā)識(shí)字興趣。

4、上課形式多樣

唱歌識(shí)字教學(xué)，課堂氣氛生動(dòng)活潑、有趣，孩子容易接受，讓孩子在識(shí)字的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了兒歌。趣味識(shí)字教學(xué)，孩子靈活運(yùn)用多種詞形并學(xué)會(huì)多首兒歌、古詩(shī)與故事。集中識(shí)字采用集中識(shí)字法，有規(guī)律學(xué)習(xí)，掌握對(duì)比歸類的學(xué)習(xí)方法。

5、脫離載體識(shí)字

兒童識(shí)字最難克服脫離載體認(rèn)字問(wèn)題，識(shí)字系列教材通過(guò)精選耳熟能詳?shù)膬焊?、古?shī)、故事為載體，采用漢字的形象識(shí)別和字義分析進(jìn)行教學(xué)，使兒童達(dá)到完全脫離載體認(rèn)字，充分發(fā)掘孩子的記憶優(yōu)勢(shì)，本著開發(fā)兒童潛能的目的，著重開發(fā)孩子的分析、判斷和理解能力。

6、字義分析生動(dòng)有趣，有助于提高兒童的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力

生字講解，力求故事生動(dòng)性。如“安”字的教法：先說(shuō)明“宀”和房子有關(guān)，然后像講故事一樣給孩子生動(dòng)的講解：有一個(gè)小女孩，在森林里玩，突然，跳出來(lái)一只大灰狼，小女孩趕快跑，看到了一棟房子，躲到了房子里，就“安”全了。在老師講解的同時(shí)，孩子會(huì)在大腦中形成一個(gè)與字相關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景，從而鍛煉孩子的想象力。很多家長(zhǎng)反映孩子回家都可以把生字的講法講給父母聽，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)得到鍛煉。例如：丁一小朋友，在幼兒園可以做“小老師”給其他小朋友講字，得到了老師和小朋友的夸獎(jiǎng)，孩子更自信了，越來(lái)越敢于表現(xiàn)自己了。

7、字義的分析提高孩子的觀察力和分析、判斷能力

孩子在識(shí)字過(guò)程中會(huì)遇到大量字形相近的字。如馬－烏－鳥；河－湖－海等，課上我們讓孩子學(xué)會(huì)觀察這些字的異同，使孩子們較早的學(xué)會(huì)比較和分析，從而提高了他們的觀察力。如煊煊小朋友看到“酒”這個(gè)字，雖然還沒(méi)有學(xué)過(guò)，但她會(huì)分析說(shuō)這個(gè)字有個(gè)“氵”字旁，一定與水有關(guān)，當(dāng)媽媽告訴她這個(gè)字是喝酒的“酒”，孩子一下子就記住了。

8、識(shí)字的最終目的是閱讀，從而提高孩子的理解力和應(yīng)用能力

本校識(shí)字的突出特點(diǎn)是“快速高效”，所追求的核心目標(biāo)是“早期閱讀”。兒童只有盡早地養(yǎng)成一定的閱讀習(xí)慣，才能具備較好的學(xué)習(xí)能力，提高綜合智能。為此，我們給孩子提供了一定的閱讀材料，有針對(duì)性選擇了兒歌、古詩(shī)及具有教育意義的小故事、小學(xué)應(yīng)用題及小學(xué)語(yǔ)文試題，內(nèi)容由淺入深，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀、理解、分析能力，將來(lái)為上小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、識(shí)字班概況  

識(shí)字學(xué)習(xí)共分三期，唱歌識(shí)字、趣味識(shí)字、集中識(shí)字。

◆ 唱歌識(shí)字教材：試聽教材、唱歌識(shí)字課本、作業(yè)本、字卡、CD光盤。趣味識(shí)字教材：趣味識(shí)字課本、作業(yè)本、字卡。集中識(shí)字教材：集中識(shí)字課本、CD、作業(yè)本。

◆ 人數(shù)：唱歌識(shí)字班、趣味識(shí)字班、集中識(shí)字班每班學(xué)生8至10名。

◆ 課時(shí)：唱歌識(shí)字班共計(jì)32次課，每周固定2次課，每次1.5小時(shí)。每月進(jìn)行月賽考試。次考試時(shí)間為第9次課，內(nèi)容：1-8課；第二次考試時(shí)間為第18次課，內(nèi)容：9-16課。6次復(fù)習(xí)課，第32次課為基礎(chǔ)班升班考試課。

趣味識(shí)字班共計(jì)24次課，每周固定2次課，每次1.5小時(shí)。20次課為課上所講內(nèi)容，3次復(fù)習(xí)課，一次結(jié)業(yè)考試。次復(fù)習(xí)是1-6課；第二次復(fù)習(xí)是7-13課；第三次復(fù)習(xí)是14-20課。第24次課為趣味識(shí)字班升班考試。

集中識(shí)字班共計(jì)40次課，34次課為課上所講內(nèi)容，5次復(fù)習(xí)，一次結(jié)業(yè)考試。次復(fù)習(xí)是1-7課；第二次復(fù)習(xí)是8-14課；第三次復(fù)習(xí)是15-20課；第四次復(fù)習(xí)是21-27課；第五次復(fù)習(xí)是28-34課。第40次課為結(jié)業(yè)考試。

四、適合學(xué)習(xí)的年齡段：

金子塔的識(shí)字適合4―8歲的孩子學(xué)習(xí)。因?yàn)?―8歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)期，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)習(xí)同樣內(nèi)容就要花6―7倍的時(shí)間。如果您的孩子3歲多，可以先試聽一節(jié)課，再?zèng)Q定是否學(xué)習(xí)。如果您的孩子有一定的識(shí)字基礎(chǔ)，可以先進(jìn)行測(cè)試，合格后可直接進(jìn)入趣味識(shí)字班或集中識(shí)字班學(xué)習(xí)。

五、每節(jié)課的識(shí)字量是多少？學(xué)完后能達(dá)到什么程度？

◆ 唱歌識(shí)字：每節(jié)課平均25個(gè)字左右。第二課、第五課、第十七課，字比較多，相對(duì)較難，需多鞏固復(fù)習(xí)。4個(gè)月孩子能夠掌握570多個(gè)高頻字，并能夠閱讀簡(jiǎn)單的幼兒讀物，培養(yǎng)孩子識(shí)字興趣。

◆ 趣味識(shí)字：每節(jié)課平均18個(gè)字50個(gè)詞左右。3個(gè)月能夠掌握 1000多個(gè)詞匯，包括近義詞、反義詞、形容詞、多音字、一字多詞等小學(xué)必考內(nèi)容，通過(guò)趣味識(shí)字學(xué)習(xí)，孩子的閱讀與理解能力又有了一次大的提高。

◆ 集中識(shí)字：每節(jié)課平均50個(gè)字60個(gè)詞左右。孩子能夠掌握2500個(gè)字左右，且掌握部分偏旁部首，豐富孩子的詞匯量，擴(kuò)大知識(shí)面，提高孩子的理解力，使孩子最終能夠閱讀一般的成人讀物，為孩子上小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因?yàn)閷W(xué)生間存在個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生當(dāng)堂的掌握量盡量不做具體承諾。

六、關(guān)于教材：

金子塔識(shí)字課程教材是以連凰岑校長(zhǎng)為首的專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的，我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)老師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。教材的編寫也都是結(jié)合小學(xué)教標(biāo)，符合小學(xué)要求的。在教材研發(fā)編寫中，老師本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，精益求精的精神，力求把每本教材編寫的更科學(xué)，更合理，更符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。而且，每本教材都是經(jīng)過(guò)反復(fù)校對(duì)與試驗(yàn)才推出的。每一套系列教材的編排，都是經(jīng)過(guò)老師、校長(zhǎng)與專家的反復(fù)推敲的。我們的特色教材也都是有產(chǎn)權(quán)保護(hù)的，只供內(nèi)部使用，不對(duì)外出售的。

詳細(xì)可點(diǎn)擊：http://m.guanshangzxqsq.cn/school?schid=2750