孩子常見的不會做題類型有哪些?
孩子常見的不會做題類型有哪些?
開學啦,孩子們應該都開始上課了吧~最近小編收到很多家長留言,說自己的孩子明明上課聽懂了,回家卻不會做作業(yè),連題目都看不懂。其實,這就是大家常說的“一聽就會,一做就廢”。家長對此是又急又氣,卻苦無對策。
對此,豌豆益智優(yōu)秀的膠布老師根據(jù)多年從教經(jīng)驗,為大家總結(jié)了一份《豌豆獨家學習指南》,幫助孩子提高寫作業(yè)效率,降低錯題率,調(diào)整好心態(tài)迎接新學期。一起來看看吧!
本期分享:膠布老師
雖然很多孩子都是“一聽就會,一做就廢”,但是每個孩子的情況是不一樣的。家長們應該先分析自己的孩子遇到的是什么問題,然后再根據(jù)具體的情況指導孩子。
《豌豆獨家學習指南》詳細介紹了六種常見不會做題的孩子類型,以及對應的解決方法!家長們可以看看自己的孩子屬于哪種類型哦:
六種常見不會做題的孩子類型
一做就錯型、基礎(chǔ)不牢型、苦學無效型、眼高手低型、粗心大意型、貪玩厭學型
- 01、一做就錯型
現(xiàn)象:孩子上課的時候明明緊跟老師思路,但是一到做題,竟然無從下手,做幾道題就錯幾道題。
老師支招:
1、端正學習態(tài)度,認真對待作業(yè)和訓練。
2、強調(diào)預習和復習,溫故知新。
每次課堂學習內(nèi)容必須提前做好預習工作,最好能夠有計劃有規(guī)律的整理出學習任務表,按照老師要求將每次需要學習內(nèi)容提前預習。并在課后先將之前的錯題進行整理,然后進行2-3次復習,完成歸納整理工作,最后才是完成作業(yè)的任務。
3、重視解題方法,提高正確率。
不同題目會有很多不同解法,但是最基礎(chǔ)知識點是固定的。
首先記熟基本內(nèi)容,然后在平時練習過程中努力去思考更多的解題方式,能夠把老師講解的內(nèi)容與自己思考的方法歸納整理。
對于好的方法即使不好接受,也要多練習幾遍,每次強迫自己去接受使用,用多了自然就記住了,并且能夠熟能生巧。
- 02、基礎(chǔ)不牢型
現(xiàn)象:孩子的學習基礎(chǔ)不牢,學了新的知識點就忘了舊的知識點。
膠布老師支招:
1、要重視基本概念和性質(zhì)的理解。
小朋友學習在不同階段會有不同的要求,所以我們要在能夠理解的范疇內(nèi)盡可能的反復強調(diào)最基本概念和性質(zhì)之所以如此的原因,力求能夠用自己的語言表述出基本含義。
2、做到預習和復習,及時鞏固。
預習了才能發(fā)現(xiàn)問題,在老師講時才會有針對性地去聽,而復習,就是加深印象,為日后用得到的時候做準備。
所以,只要你想要在用的時候想得起來,能夠總結(jié)出來,那就需要預習和復習這兩項必須要做的事了。
3、多做基礎(chǔ)題目,多總結(jié)好方法和技巧。
一個知識點要經(jīng)過反復的應用才能真正掌握。
小朋友們剛開始學習使用筷子的時候也是無法夾得起花生米的,經(jīng)過不停的反復的使用才能夠熟練的使用。
- 03、苦學無效型
現(xiàn)象:孩子每天都花很多時間在學習和做題,可是一對答案發(fā)現(xiàn)錯了很多。
膠布老師支招:
1、抓住重點,提高學習效率。
學習不可千篇一律,明確每一階段的學習重點和難點,先把基礎(chǔ)掌握透徹,然后抓住重難點進行針對性突破。
2、明確學習思路,多做題多總結(jié)。
難題往往都是最基礎(chǔ)的知識點結(jié)合在一起的,如果能夠把難題拆解開,拆解成各種基本小知識點,解題會簡單很多。每次做完題目不要著急繼續(xù)往后,能夠多總結(jié),善于歸納整理。
3、重視學習習慣,勤做多練。
好的學習習慣不是一時半會兒就能養(yǎng)成的,同樣,不好的習慣也不是一天兩天的放縱造就的。能夠重視這個問題。并且讓小朋友自己意識到好習慣的重要性是非常關(guān)鍵的,所以各位家長一定要注意引導方式。
- 04、眼高手低型
現(xiàn)象:孩子挺聰明的,但是遇到簡單的題目總是做不出來,不知道問題出在哪里。
膠布老師支招:
1、合理安排寫作業(yè)時間,達到短而精。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、基礎(chǔ)知識不扎實,整體梳理,查缺補漏。
- 05、粗心大意型
現(xiàn)象:孩子在做題的時候非常粗心,常常連題目都看錯。
膠布老師支招:
針對這樣的孩子,首先要做的就是激發(fā)學習興趣,在快樂的氛圍里學習,定制學習計劃,合理安排學習和休息時間。進行專項注意力訓練,培養(yǎng)認真細致的學習習慣,端正學習態(tài)度,增強課業(yè)責任感。
- 06、貪玩厭學型
現(xiàn)象:孩子總是非常貪玩,靜不下來學習。
膠布老師支招:
樹立學習榜樣,塑造學習典范,興趣教學,培養(yǎng)對學習長久的熱情,創(chuàng)設(shè)疑難情境,在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學習態(tài)度。
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