9個(gè)迄今為止的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的演講

今天推薦9個(gè)或許是迄今為止的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的TED演講，這些演講將圍繞定義、證明、分析與提高領(lǐng)導(dǎo)力等話題展開。事實(shí)上，領(lǐng).袖氣質(zhì)并非與生俱來，領(lǐng)導(dǎo)力也不單單得益于后天的培養(yǎng)和實(shí)踐，真正領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，不過是使某些與生俱來的特質(zhì)得以彰顯，而令某些人性的弱點(diǎn)得到抑制。

1、如何成為一名偉大的領(lǐng)導(dǎo)者

演講人：羅莎琳德·托雷斯（Roselinde Torres）

托雷斯花了25年的時(shí)間，在世界500強(qiáng)企業(yè)中觀察究竟是什么造就了偉大領(lǐng)導(dǎo)者。幾年前，她注意到在領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)過程中存在一種令人不安的趨勢。在這次演講中，她提出（并回答）了兩個(gè)問題：

為什么盡管有那么多的資金投入到領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)力的差距卻還在擴(kuò)大？

偉大的領(lǐng)導(dǎo)者做了什么與眾不同的事情而使他們自己成長為更杰出的人才？

Quote：“偉大領(lǐng)導(dǎo)者明白，認(rèn)識那些思維方式與你有所不同的人、擁有一個(gè)更加多樣化的人際網(wǎng)絡(luò)，是更多層次的模式識別和解決方案的源泉?！?/span>

2、改善工作的快樂之道

演講人：肖恩?阿克爾(Shawn Achor)

阿克爾——也許是你在TED舞臺(tái)上所看到的最有趣的科學(xué)家——花了幾年時(shí)間去研究快樂，并且證明了大腦在積極狀態(tài)下的表現(xiàn)明顯更好——提升的程度高達(dá)31％。為了讓你的大腦處于“快樂模式”，不妨嘗試這些簡單的日常練習(xí)，在僅僅21天內(nèi)對大腦進(jìn)行重裝。

Quote：“我們發(fā)現(xiàn)并不一定是現(xiàn)實(shí)世界造就了我們，而是我們的大腦用來觀看世界的那副鏡片造就了我們的現(xiàn)實(shí)世界。如果我們換一副鏡片，我們就不僅可以改變自己的快樂程度，同時(shí)還能使教育和商業(yè)結(jié)出各個(gè)不同的碩果。”

3、日常領(lǐng)導(dǎo)力

演講人：德魯?達(dá)德利（Drew Dudley）

Nuance領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展服務(wù)的創(chuàng)始人達(dá)德利認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)于“棒棒糖時(shí)刻”的——那些當(dāng)你改善了別人的生活的時(shí)刻。

Quote：“我們需要用棒棒糖時(shí)刻來重新定義領(lǐng)導(dǎo)力——我們創(chuàng)造了多少棒棒糖時(shí)刻，認(rèn)可了多少這樣的瞬間，傳遞了多少這樣的時(shí)刻，以及有沒有向那些時(shí)光表示感謝。”

4、你是一個(gè)給予者還是一個(gè)索取者？

演講人：亞當(dāng)?格蘭特（Adam Grant）

作為沃頓商學(xué)院教授以及暢銷書《給予和索取》的作者，格蘭特認(rèn)為，在每個(gè)工作場所都存在三種基本類型的人：給予者、索取者和匹配者。格蘭特打破了這些框框，并且提供了簡單的策略以促進(jìn)慷慨的文化，使每個(gè)人所索取的部分不超過他們應(yīng)得的份額。

Quote：“如果我們可以從組織中除去索取者，如果我們可以容許請求幫助，如果我們可以保護(hù)給予者使其免于倦怠，并允許他們懷有追求我目標(biāo)、嘗試幫助他人的雄心壯志，我們就可以改變?nèi)藗兌x成功的方式。人們會(huì)意識到成功更多的是關(guān)于作出貢獻(xiàn)的大小，而不是就等于要從競爭中取勝?！?/span>

5、敢于表達(dá)異議

演講人：瑪格麗特?赫弗南（Margaret Heffernan）

你是回避沖突型人格嗎？這里的意思是，你處理沖突的方法是通過避免直接面對手頭的問題嗎？雖然你可能不會(huì)承認(rèn)，連續(xù)創(chuàng)業(yè)家、《大難時(shí)代》的作者瑪格麗特?赫弗南認(rèn)為，源于建設(shè)性沖突的“良好分歧”是有效合作和進(jìn)步的核心。

Quote：“組織是如何思考的？其實(shí)在大多數(shù)情況下，他們是不會(huì)思考的，不是因?yàn)樗麄儾幌?，而是真的因?yàn)樗麄儾荒芩伎迹M織當(dāng)中的人對于矛盾沖突有一種過于恐懼的心理?！?/span>

6、偉大的領(lǐng).袖如何激勵(lì)行動(dòng)

演講人：西蒙?斯涅克（Simon Sinek）

截至撰寫本文為止，這部經(jīng)典被瀏覽了3022萬多次。斯涅克迫使我們重新審視，為什么我們會(huì)去做目前正在做的事情，而不是單單解釋我們正在做什么。什么東西將吸引人們的情緒和價(jià)值觀？這總是一個(gè)值得提出的問題——對于員工和客戶都一樣。

Quote：“人們買的不是你的產(chǎn)品，而是產(chǎn)品背后的理念。講述你的理念，將會(huì)吸引那些跟你擁有相同理念的人。”

7、脆弱的力量

演講人：布琳?布朗（Brené Brown）

暢銷書作家和研究員布琳?布朗認(rèn)為，脆弱是“創(chuàng)新、創(chuàng)造力和變革的發(fā)源地”。這個(gè)歷史性的TED演講確立了在工作場所當(dāng)中脆弱的重要性，并闡明了與他人產(chǎn)生聯(lián)系和對其進(jìn)行啟迪激勵(lì)，對于領(lǐng)導(dǎo)者而言是多么關(guān)鍵的舉動(dòng)。

Quote：“關(guān)系就是我們在這里存在的原因，它賦予了我們生命的目的和意義，這就是關(guān)系的全部涵義。”

8、動(dòng)機(jī)的謎題

演講人：丹尼爾?品克（Dan Pink）

丹尼爾是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書作者《驅(qū)動(dòng)力》、《未來在等待的銷售人才》）的作者，他告訴我們，科學(xué)已經(jīng)知曉但是大多數(shù)管理者和HR經(jīng)理卻還沒有想明白的事情是，傳統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)員工的方式是錯(cuò)誤的。外在動(dòng)機(jī)如獎(jiǎng)金、休假時(shí)間等應(yīng)該被內(nèi)在動(dòng)機(jī)如目的、激情、掌控、自主權(quán)和控制權(quán)所取代。如此，生產(chǎn)力、員工參與度、員工滿意度均會(huì)提高。

Quote：“如果你需要的是服從，傳統(tǒng)的管理學(xué)概念是好的。如果你想要員工全心投入，自發(fā)動(dòng)機(jī)所帶來效果會(huì)更好。”

9、傾聽，學(xué)習(xí)……然后才能領(lǐng)導(dǎo)

演講人：斯坦利?麥克里斯特爾（Stanley McChrystal）

這位曾任駐阿富汗美軍指揮官的四星上將分享了他對于偉大領(lǐng)導(dǎo)力的見解。一切都從傾聽、向別人學(xué)習(xí)、有共同目標(biāo)開始。在戰(zhàn)斗中，技術(shù)進(jìn)步和不同年齡成員的存在，如何迫使麥克里斯特爾變得更坦誠、更愿意傾聽、更愿意從下級處接受反向指導(dǎo)。

Quote：“我開始相信，一名領(lǐng)導(dǎo)者并不是因?yàn)樗_了就代表他是好的；他們之所以是好的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗麄冊敢鈱W(xué)習(xí)和去信任他人。”