新課教育合作學校
課程簡介
一、課程概述
言語治療Speech Therapy又稱語言治療，是為了診治言語（例如構音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語治療咨詢、評估、診斷及治療服務。
東方啟音的言語治療師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語治療師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。
二、評估范圍
透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標準化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言理解、語言表達、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。
三、訓練范圍
● 改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協調、發(fā)音器官結構異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓練及口肌協調能力訓練，言語治療師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。
● 促進語言理解及語言表達能力
兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語治療師會根據語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當的語言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。
● 提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語治療師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。
● 改善進食及吞咽能力
兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食／進飲的過程中出現困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協調運動、食物黏稠度的控制、食物質地變化、進食／進飲方法的調節(jié)等，配合言語訓練相關工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。
● 改善說話時的音質及聲線
發(fā)聲方法不當、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調偏高或偏低。言語治療師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。
● 改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語治療師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。
OST言語治療師將提供：
● 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估
● 提供個別及小組形式的訓練：
1. 語言理解及語言表達能力訓練
2. 社交溝通能力訓練
3. 發(fā)音訓練
4. 口部肌肉能力訓練
5. 聲線訓練
6. 言語流暢度訓練
機構點評
許*
效果：5師資：5環(huán)境：5
東方啟音的老師都是非常專業(yè)的，都是一對一的教學，我家小孩也是非常喜歡這里的老師非常的溫柔體貼，而且服務態(tài)度很好，推薦給大家。
胡*函
效果：4師資：5環(huán)境：4
朋友家的小朋友在東方啟音做語言康復，說效果很不錯。次帶孩子過來東方啟音評估，感覺康復師都非常專業(yè)，對小朋友也挺有耐心。聽了分析之后感覺對孩子康復又有了一些新的思路，孩子也很喜歡這個環(huán)境。
秦*玥
效果：4師資：4環(huán)境：5
寶寶上課效果棒棒噠，從一開始的懵懵懂懂不說話到現在的開始認人會指會點。心情也是輕松愉悅。東方啟音的老師讓人感覺都很專業(yè)，細心。跟小孩的互動效果很好，是家長在家里很難學的，去過幾家培訓機構，東方啟音的環(huán)境那是真的。
吳*銘
效果：5師資：5環(huán)境：4
今天來東方啟音上體驗課，這邊的顧問老師特別細心，再了解孩子情況后當下就給出了專業(yè)的建議，告知我在家怎么去進行指導，還給我介紹了一些玩具吸引孩子的方式。孩子來也是一下子就被這邊壞境吸引了，上課老師在課程結束后也給出我孩子目前的不足點及可以改善的地方。覺得這邊的老師都很專業(yè)。壞境設施也都是很好的，回去后和孩子爸爸商量一下，再來東方啟音這邊上課了。
羋*廷
效果：5師資：4環(huán)境：4
東方啟音是一個認真負責而且特別專業(yè)的特教機構，接待的董老師也是資深的特教老師。孩子現在六歲，整體能力跟同齡的小朋友差距還是明顯，找了挺多機構這里最后定下來。