廣州工業(yè)設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)班

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。

課程內(nèi)容

設(shè)計(jì)思維：頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖表述、快題解題思路

設(shè)計(jì)素描：靜物結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)、機(jī)械結(jié)構(gòu)素描表現(xiàn)、素描人像

線稿繪制：中性筆線稿技法、圓珠筆線稿技法、彩鉛線稿技法

色稿繪制：馬克筆表現(xiàn)技法、彩鉛表現(xiàn)技法、色粉表現(xiàn)技法、色彩漸變表現(xiàn)、三維立體表現(xiàn)、產(chǎn)品材質(zhì)質(zhì)感表現(xiàn)

思維表述：形體推導(dǎo)、形態(tài)提取、造型推敲、仿生設(shè)計(jì)表達(dá)、設(shè)計(jì)理念表達(dá)

設(shè)計(jì)分析：問題解析、產(chǎn)品定位分析、人機(jī)工學(xué)分析、人機(jī)交互表達(dá)、社會人文表述

產(chǎn)品描述：草圖造型風(fēng)暴、主效果圖表現(xiàn)、功能細(xì)節(jié)圖表達(dá)、視角轉(zhuǎn)換、產(chǎn)品背景繪制、爆炸圖、三視圖、產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)表述

故事版：漫畫人物繪制、情景設(shè)計(jì)、分鏡表達(dá)

使用情境：手部動(dòng)作繪制、指示箭頭繪制

字體設(shè)計(jì)：字體裝飾、創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)、字體標(biāo)準(zhǔn)制圖、中文字體手繪表現(xiàn)、英文字體手繪表現(xiàn)、數(shù)字字體手繪表現(xiàn)、設(shè)計(jì)說明字體書寫

專題手繪：辦公學(xué)習(xí)用品專題、家居用品專題、工具設(shè)備專題、健康醫(yī)療用品專題、特殊人群用品專題、交通工具專題、戶外運(yùn)動(dòng)用品專題、公共設(shè)施專題、電子產(chǎn)品專題、交互設(shè)計(jì)專題

考卷設(shè)計(jì)：快題方案構(gòu)思、考卷標(biāo)題設(shè)計(jì)、考卷色彩搭配、考卷版面設(shè)計(jì)、考卷設(shè)計(jì)說明表達(dá)、考卷頁面設(shè)

教學(xué)設(shè)置

學(xué)習(xí)時(shí)長：長期班教室365天24小時(shí)開放，隨到隨學(xué)。集訓(xùn)段主任教師上午9點(diǎn)半—下午5點(diǎn)半在崗，晚班7點(diǎn)—9點(diǎn)在崗，教學(xué)總監(jiān)上午9點(diǎn)半—晚上12點(diǎn)值班在崗。學(xué)員上午7點(diǎn)—晚上12點(diǎn)在教室學(xué)習(xí)，對于不住宿的同學(xué)要求是上午9點(diǎn)半—下午5點(diǎn)半必須在班學(xué)習(xí)。方案強(qiáng)化階段，教室24小時(shí)不關(guān)燈。

教學(xué)特色

機(jī)構(gòu)一直致力于美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)教育工作的探討與發(fā)展。同時(shí)，也為社會各界提供多元化的設(shè)計(jì)服務(wù)與培訓(xùn)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，“大題小做”總結(jié)出了一套科學(xué)有效的教學(xué)體系與管理體制，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和富有激情的教學(xué)風(fēng)格受到了考生們的青睞。

教學(xué)優(yōu)勢

1. 部分班別仍保持了“大題小做”一貫小班傳統(tǒng)，5-6人一小班，配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師；視傳、建環(huán)與工業(yè)等專業(yè)15-20人一大班，配備2-3名專業(yè)指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)。總體師生比保持在1：6，每位同學(xué)都輔導(dǎo)到位；

2.“大題小做”教學(xué)點(diǎn)近1000平方，專業(yè)小教室共16間，一人一桌，固定位置，學(xué)位不滾動(dòng)，學(xué)員培訓(xùn)期間可長期固定放置畫具、學(xué)習(xí)用品與書籍，極大方便各學(xué)員；

3.“大題小做”設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于2008年，前身系“大題小做”廣美設(shè)計(jì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，已有十一年辦學(xué)歷史。廣州大題小做教育咨詢有限公司于2017年正式注冊成立，公司注冊資金一百萬元，陸續(xù)獲得工信部、教育部、工商部等部門認(rèn)證，資質(zhì)通過各項(xiàng)檢查驗(yàn)證，肩負(fù)法人責(zé)任，學(xué)員無后顧之憂；

4. 2009、2010、2011連續(xù)三年均為！機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦初期所獲得的優(yōu)異升學(xué)成績，為“大題小做”的后續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)穩(wěn)固的教學(xué)基礎(chǔ)。2017年擴(kuò)招，學(xué)員分別考取廣州美術(shù)學(xué)院，深圳大學(xué)，華南理工大學(xué)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，占據(jù)了廣東高校美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)近半數(shù)。近年來，機(jī)構(gòu)一直保持著高快速穩(wěn)定發(fā)展；

5.“大題小做”具有十一年辦學(xué)歷史，以廣美設(shè)計(jì)考研為基點(diǎn)，輻射廣東以及全國各高校美術(shù)與設(shè)計(jì)類考研培訓(xùn)，對廣東各高校的考題方向以及出題趨勢做了深入的研究與分析，甚為擅長，占據(jù)主導(dǎo)性地位。