太原美傲弗美國(guó)留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)

美傲弗是一站式服務(wù)的留學(xué)機(jī)構(gòu)

1.留學(xué)規(guī)劃

學(xué)生的能力成長(zhǎng)及美國(guó)的申請(qǐng)規(guī)劃，都是復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程。美傲弗教育留學(xué)項(xiàng)目以美國(guó)常春藤導(dǎo)師專(zhuān)屬輔導(dǎo)，幫助學(xué)生私人制定一站式服務(wù)的各個(gè)模塊的框架性指導(dǎo)和計(jì)劃方案，拒絕一塵不變模板化流水作業(yè)。

2.語(yǔ)言培訓(xùn)

科學(xué)設(shè)計(jì)的完整系統(tǒng)課程，梯度設(shè)計(jì)的培訓(xùn)強(qiáng)度；多維立體的英語(yǔ)思維建立法，教育心理學(xué)的激發(fā)課程穿插配合；快速建立兼顧與實(shí)戰(zhàn)溝通能力的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

3.軟實(shí)力背景提升

美傲弗會(huì)幫助學(xué)員制定軟實(shí)力背景提升的方案、個(gè)性化長(zhǎng)期活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生力診斷培養(yǎng)等多個(gè)維度。

4.核心團(tuán)隊(duì)陪伴服務(wù)

留學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位老師各盡其職，內(nèi)部通過(guò)緊密的聯(lián)系協(xié)作，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的留學(xué)規(guī)劃和申請(qǐng)指導(dǎo)。例如，課程督導(dǎo)密切關(guān)注學(xué)員校內(nèi)課程學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，學(xué)習(xí)督導(dǎo)為學(xué)員及時(shí)答疑解惑、按時(shí)單詞聽(tīng)寫(xiě)、隨時(shí)查漏補(bǔ)缺等。

5.一站式服務(wù)方案

一站式服務(wù)的留學(xué)規(guī)劃方案不僅讓學(xué)生省去和不同團(tuán)隊(duì)的溝通成本，更能深度挖掘個(gè)人故事與閃光點(diǎn)，戰(zhàn)略制定優(yōu)化個(gè)人背景；結(jié)合個(gè)人情況量身選擇院校，深度分析結(jié)合定向定時(shí)反饋；能夠在遇到不同問(wèn)題的時(shí)候，找到相應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行答疑協(xié)助。當(dāng)然重要的是，一站式服務(wù)的方案能夠讓學(xué)生的留學(xué)規(guī)劃更具有系統(tǒng)化。讓學(xué)員的能力得到深入的鍛煉，同時(shí)也讓申請(qǐng)文書(shū)的故事情感主線(xiàn)更加突出。

 

項(xiàng)目制服務(wù)方式

每一位學(xué)員的不同背景和申請(qǐng)需求，美傲弗都會(huì)組建相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)和學(xué)員形成申請(qǐng)小組，以項(xiàng)目制的方式推進(jìn)服務(wù)工作。學(xué)員勵(lì)志報(bào)考的，服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況制定專(zhuān)屬的申請(qǐng)方案，無(wú)論是從語(yǔ)言培訓(xùn)到文書(shū)表達(dá)再到獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主要包含美國(guó)碩博背景的老師、海外導(dǎo)師、留學(xué)規(guī)劃師、學(xué)習(xí)督導(dǎo)、課程督導(dǎo)、申請(qǐng)顧問(wèn)、以及根據(jù)學(xué)生需求匹配的專(zhuān)業(yè)心理老師等。美傲弗以留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)意見(jiàn)為主，服務(wù)團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)員進(jìn)行申請(qǐng)目標(biāo)的確定和任務(wù)的拆解，全程追蹤跟進(jìn)與指導(dǎo)，學(xué)生在美國(guó)開(kāi)始學(xué)習(xí)生活時(shí)，導(dǎo)師及顧問(wèn)仍提供問(wèn)題解答與生活建議，幫助學(xué)生快速融合到美國(guó)的全新生活。并且在整個(gè)服務(wù)的過(guò)程中，用教育學(xué)、積極心理學(xué)和青少年潛能開(kāi)發(fā)等力量關(guān)注學(xué)生的相應(yīng)能力的塑造和培養(yǎng)。

 

培養(yǎng)學(xué)員能力的成長(zhǎng)

美傲弗教育鼓勵(lì)學(xué)生提早規(guī)劃留學(xué)生活。一方面是為了有更充裕的時(shí)間合理的安排去提升背景更好的申請(qǐng)美國(guó)，能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題。另一方面是在規(guī)劃期內(nèi)，美傲弗非常看重學(xué)員能力的成長(zhǎng)，能夠有充裕的時(shí)間梳理學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠在習(xí)慣養(yǎng)成、自我管理、目標(biāo)與執(zhí)行、思維方式及價(jià)值觀塑造等各個(gè)方面對(duì)學(xué)生能夠有合適的引導(dǎo)，幫助學(xué)生不僅能夠申請(qǐng)到，還具備在學(xué)習(xí)和生活的“能力”。美國(guó)的大學(xué)都會(huì)非?？粗貙W(xué)生的六個(gè)層面的素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力、交流能力、思辨能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、自我認(rèn)知和策略規(guī)劃能力。

 

陪伴式服務(wù)——教與學(xué)

美傲弗教育創(chuàng)“陪伴式”教與學(xué)，從學(xué)員入學(xué)測(cè)試到課程練習(xí)、反饋總結(jié)，都有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)督導(dǎo)全程陪伴，提供陪伴式的個(gè)性化教學(xué)管理和延伸服務(wù)，管理好學(xué)員的每一分鐘。此外，美傲弗先進(jìn)的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與美傲弗獨(dú)特的教學(xué)模式相結(jié)合，打造出混合式學(xué)習(xí)的效果，既發(fā)揮了教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又體現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性。

 

VIP群

美傲弗為每位學(xué)員建立屬于自己的VIP群，服務(wù)團(tuán)隊(duì)每天會(huì)在群里溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度情況；幫助學(xué)生和家長(zhǎng)答疑解惑，讓學(xué)員更加了解自己，家長(zhǎng)更加了解學(xué)員，協(xié)助搭建學(xué)員和家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。在高端留學(xué)領(lǐng)域，美傲弗希望能夠依托家庭的平臺(tái)和資源，幫助學(xué)員設(shè)計(jì)切實(shí)可行、個(gè)性化的背景活動(dòng)。融入家庭教育的元素，在和家長(zhǎng)及學(xué)生的不斷持續(xù)的溝通中去潛移默化地培養(yǎng)學(xué)員。

 

我們的教學(xué)特色

1、學(xué)員高效學(xué)習(xí)，進(jìn)入校區(qū)時(shí)教務(wù)老師會(huì)負(fù)責(zé)收管學(xué)員通訊設(shè)備；學(xué)員在校期間如有家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)員可與教務(wù)老師進(jìn)行聯(lián)系。

2、美傲弗會(huì)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)程度建立不同階段的單詞打卡群，晚上下課回家后，督導(dǎo)老師會(huì)在單詞打卡群里抽查學(xué)員單詞。

3、定期會(huì)有心理指導(dǎo)老師與學(xué)員交流談心，解決學(xué)員心理問(wèn)題。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，也會(huì)有相對(duì)的自由，這種自由與監(jiān)督的結(jié)合，會(huì)有一定的空間讓學(xué)員學(xué)會(huì)自律。

 

SCHOOLPAL ERP（校寶家學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）

1、課程表查看：學(xué)員可通過(guò)校寶家查看課程設(shè)置，了解上課內(nèi)容，提前做好上課準(zhǔn)備工作。

2、上課提醒：在上課前一天校寶家會(huì)在微信中自動(dòng)彈出“上課提示”。提醒第二天課程內(nèi)容，詳細(xì)到上課教師、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)及課程內(nèi)容。便于學(xué)生更好的做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和安排。

3、課時(shí)消耗：在當(dāng)天課程結(jié)束后，課時(shí)的消耗情況學(xué)員可通過(guò)校寶家提示消息進(jìn)行查看，隨時(shí)關(guān)注課時(shí)剩余情況，及時(shí)關(guān)注課程進(jìn)度。

4、課后反饋：課程結(jié)束后，任課教師會(huì)通過(guò)校寶家發(fā)送學(xué)員的上課情況、課程吸收情況及課后作業(yè)布置安排。便于學(xué)員查看，鞏固課堂內(nèi)容，及時(shí)完成課后作業(yè)。

5、校內(nèi)通知：校區(qū)通知可在校寶家校內(nèi)通知中第1時(shí)間收到，讓家長(zhǎng)和學(xué)員了解到校區(qū)時(shí)間安排及提醒事項(xiàng)等。

 

美傲弗精英計(jì)劃

在計(jì)劃啟動(dòng)后導(dǎo)師將與學(xué)生每月至少一次主題聊天，跟蹤學(xué)生的方案執(zhí)行情況，根據(jù)落實(shí)情況作出調(diào)整。主題咨詢(xún)題目包括（但不限于）：規(guī)劃寒暑假課外活動(dòng)，制定標(biāo)準(zhǔn)化考試備考策略、熟悉備考流程、美高學(xué)生選課策略。美傲弗會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的背景和問(wèn)題，量身定制主題咨詢(xún)題目和內(nèi)容。

除了每月主題咨詢(xún)，導(dǎo)師、規(guī)劃師與學(xué)生和家長(zhǎng)在“美傲弗學(xué)員專(zhuān)屬微信群”上保持24*7實(shí)時(shí)溝通。臨近寒暑假時(shí)，導(dǎo)師和學(xué)生也將在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、跨校間、或者海外尋找篩選優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目共同完成申請(qǐng)工作并指定參與活動(dòng)的計(jì)劃。

我們了解到許多學(xué)生會(huì)遭遇托福和SAT考試的備考瓶頸，在精英計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)學(xué)生課業(yè)及課外活動(dòng)情況，定制詳細(xì)的備考計(jì)劃。

 

通過(guò)精英計(jì)劃，我們希望學(xué)生能夠找到自己的長(zhǎng)短期目標(biāo)，合理安排和管理自己的生活和學(xué)業(yè)，對(duì)自己有更深度的理解和認(rèn)知，從而更好地規(guī)劃申請(qǐng)季，變得獨(dú)立、自由、樂(lè)觀、和充滿(mǎn)活力。

 

美傲弗留學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

美傲弗教育留學(xué)核心申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)

1、全面的申請(qǐng)規(guī)劃策略

①學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐陪同，藤校資深學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面對(duì)面交流，多一人交流，多一分了解，多一分概率

②沉浸式全景專(zhuān)業(yè)，各領(lǐng)域精英助力學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身興趣所在

③文書(shū)系統(tǒng)研發(fā)，美傲弗文書(shū)導(dǎo)師與外籍導(dǎo)師協(xié)同策劃頭腦風(fēng)暴，匹配往年錄取文書(shū)分析，展現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)

④美傲弗數(shù)據(jù)庫(kù)，海外一手訊息

⑤高質(zhì)量面試輔導(dǎo)，由主導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)，不同導(dǎo)師進(jìn)行3-4輪模擬面試，分別給出文書(shū)反饋

 

2、個(gè)人細(xì)節(jié)定制

①拒絕流水線(xiàn)式申請(qǐng)，定制專(zhuān)屬申請(qǐng)方案，資深導(dǎo)師挖掘?qū)W生背景，全面發(fā)掘?qū)W生潛力

②全職留學(xué)管家，全職留學(xué)管家提供專(zhuān)業(yè)、貼心的助申服務(wù)，杜絕信息不通溝通不暢。

 

不止要成功留學(xué)，更要留學(xué)成功！