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武漢卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校

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武漢卡耐基《高效團(tuán)隊協(xié)作》企業(yè)培訓(xùn)課程

認(rèn)證機(jī)構(gòu)
本課程由武漢卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校提供,有1034瀏覽量
課程分類:
演講與口才
適合對象:
咨詢電話:
400-968-9396
上課地點(diǎn):
湖北省武漢市洪山街道口洪山區(qū)街道口阜華大廈
開班日期:
滾動開班
學(xué)       費(fèi):
咨 詢
校       區(qū):
  • 卡耐基口才培訓(xùn)武漢校區(qū)
  • 中南路校區(qū)

課程簡介

武漢卡耐基口才培訓(xùn)-課程背景

高效團(tuán)隊的建立可以帶給企業(yè)蓬勃發(fā)展的活力,更能促進(jìn)行企業(yè)不斷成長與發(fā)展,但目前在各類企業(yè)的團(tuán)隊中,人員散漫,士氣低落,不團(tuán)結(jié),明爭暗斗,效率低等 現(xiàn)象十分普遍,如何帶好團(tuán)隊也成為擺在企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)面前的一件大事。

武漢卡耐基口才培訓(xùn)-課程受益

通過卡耐基《高效團(tuán)隊協(xié)作》培訓(xùn)課程,增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力,訓(xùn)練員工在困難和壓力下解決問題的能力,使隊員充分認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性和必要性:改善人際關(guān) 系,學(xué)會關(guān)心、激勵、信賴同伴,采取有效的措施增進(jìn)員工相互間了解、信賴,使大家融洽地與他人及群體合作,達(dá)到團(tuán)體一致性,并形成團(tuán)隊成員間配合默契,形 成積極向上、活潑互助的團(tuán)隊氣氛;體會如何實現(xiàn)合作的化,建立相互配合、相互支持的團(tuán)隊精神及合作意識,增強(qiáng)團(tuán)隊的活力、創(chuàng)造力、凝聚力、熔煉團(tuán)隊,提高團(tuán)隊績效。加強(qiáng)員工的認(rèn)同及歸 屬感,扮演好自己在團(tuán)隊中的角色,充分認(rèn)識團(tuán)隊的成長與個人發(fā)展密不可分。感受人與人之間直接的溝通,建立換位思考的意識,掌握溝通技巧,避免信息衰減, 達(dá)到有效溝通、相互信任、相互理解、默契配合。

武漢卡耐基口才培訓(xùn)-課程大綱

章節(jié):了解團(tuán)隊

1、團(tuán)隊的含義;

2、好團(tuán)隊的七個特征;

3、團(tuán)隊的起源;

4、團(tuán)隊角色和組織角色的差異。

第二章節(jié):團(tuán)隊精神

1、什么是團(tuán)隊精神;

2、團(tuán)隊精神包含內(nèi)容;

3、高團(tuán)隊精神的表現(xiàn)。

第三章節(jié):團(tuán)隊的目標(biāo)

1、團(tuán)隊目標(biāo)的作用;

2、制定目標(biāo)的原則——SMART原則;

3、目標(biāo)對話五步驟。

第四章節(jié):診斷團(tuán)隊的角色

1、角色測試——認(rèn)識自己的角色類型;

2、團(tuán)隊角色類型;

3、不同角色在團(tuán)隊中的作用;

4、團(tuán)隊角色的啟示。

第五章節(jié):團(tuán)隊的決策

1、團(tuán)體決策的好處;

2、團(tuán)隊與個人決策的比較;

3、團(tuán)隊決策的方法。

第六章節(jié):團(tuán)隊激勵

1、了解激勵;

2、需要層次理論;

3、團(tuán)隊激勵措施。

第七章節(jié):團(tuán)隊沖突處理

1、沖突的含義;

2、人際的兩種行為方式;

3、團(tuán)隊沖突處理的五種方式;

4、處理沖突的六個步驟;

5、案例分析:陳經(jīng)理該怎么辦。


 

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中南路校區(qū) 湖北省武漢市武昌中南路中南路2號中建廣場B座4樓楊勤口才(蘇寧易購旁) 咨詢 試聽 報名
 

教學(xué)環(huán)境

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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評

周*璽
效果:4師資:4環(huán)境:4

在卡耐基上課感覺非常棒,環(huán)境潔凈舒適,老師盡職盡責(zé),非常有責(zé)任感,學(xué)習(xí)的是普通話一對一課程,授課老師講課靈活機(jī)動,專門針對學(xué)生薄弱項不厭其煩的糾正調(diào)整很實用,收獲感滿滿。

    

潘*
效果:5師資:4環(huán)境:5

同事在這邊學(xué)習(xí)了推薦我過來試試,覺得課程比較適合我,體驗了之后收獲很大。從小就比較抵觸上臺,因為工作需要始終還是要過來做這方面的提升,老師很專業(yè)講課的形式跟傳統(tǒng)的講課區(qū)別還是很大,練習(xí)比較多而且老師講課也比較有趣,大家有這方面的需求都可以來體驗感受一下

    

孫*嗌
效果:5師資:4環(huán)境:4

課堂氣氛輕松活躍? 在口才演講方面可以得到提升?。。。。?!

    

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