小百靈少兒口才考級培訓(xùn)課程

機構(gòu)特色：

機構(gòu)專注3-12歲青少兒語言與口才培訓(xùn)，多方面覆蓋少兒階段語言藝術(shù)培訓(xùn)需求，立足武漢，面向全國。小百紅秉承著"口才+閱讀，讓語言表達成為一種自信的享受。"的教育理念，始終堅持做適合孩子的口才教育，研發(fā)出了套完整的符合孩子天性的課程體系和教學(xué)技巧，創(chuàng)辦了獨特的正規(guī)系統(tǒng)的教學(xué)體系模式。

隨著國家對青少兒綜合素質(zhì)的日益重視，口才考級也是越來越有用處了，口才考級項目是中華人民共和國文化和旅游部全國社會藝術(shù)水平考級中心增設(shè)的藝術(shù)考級項目，作為口才考級執(zhí)行單位，負責(zé)開展全國口才考級認證工作，全國范圍內(nèi)3~18周歲的少兒、青少年均可參加考級，口才等級考試旨在服務(wù)社會發(fā)展需求，提升全民口語運用能力，打造和諧文明的語言文化生態(tài)環(huán)境。

授課形式：一對一面授

學(xué)習(xí)對象：興趣的培養(yǎng)、有一定基礎(chǔ)的小朋友、敢于挑戰(zhàn)自己的小朋友、社會藝術(shù)水平語言考級的小朋友

少兒口才的前景：

1、口才課程的教學(xué)目標不是培養(yǎng)語言天才，也不是為了培養(yǎng)專業(yè)的小朗誦家和小主持人，更不是為有表達障礙的孩子治病，而是幫助所有的適齡孩子，在他們自身語言表達基礎(chǔ)上提高語言表達能力，因為出色的語言表達能力和良好的語言表達習(xí)慣已成為每一個人生存于社會的必備品。

2、事實上，一些發(fā)達國家也早已把“口語課”、“辯論課”、“演講課”等口才課程納入普及教育中，隨著人們對口才重要性的認識，不久的將來，口才也必將成為孩子們的課程和基本功。

課程詳情：

1、語言等級分為初級(1-3級)，年齡在4周歲以上；中級(4-6級)，年齡在8周歲以上，高級(7-9級)，年齡在10周歲以上?？技壙颇堪凑账鶊罂伎技夘悇e中指定的內(nèi)容準備充分。

2、考級制是進行語言普及教育的良好方式，對孩子的身心發(fā)展均具有不可低估的教育價值。讓孩子知道自己在哪個學(xué)習(xí)階段，樹立一個長遠學(xué)習(xí)的目標。

3、在相互學(xué)習(xí)交流和檢驗自己的過程中，讓孩子知道自己不足之處的地方，逐步完善自己，教音孩子戒驕戒躁，永無止墻的事物規(guī)律。

學(xué)習(xí)目的：

1、讓學(xué)員更加積極的心態(tài)應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，幫助系統(tǒng)掌握說話的藝術(shù)，培養(yǎng)孩子良好的表達能力，通過口才的考級；

2、讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員樹立良好的自信心和自尊心，助力學(xué)員構(gòu)筑健康心智及人格；

3、開發(fā)孩子在眾多人面前敢于說話，開發(fā)孩子主動與人交流等多方面綜合能力。

孩子學(xué)口才的好處：

提高孩子的綜合素質(zhì)，能讓孩子展示自我，從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

1、學(xué)會才藝：從不會表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等；

2、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)；

3、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。