新課教育合作學(xué)校
課程簡介
ST言語語言治療，改善發(fā)音清晰度、聲調(diào)異常、音調(diào)異常、響度異常、嗓音異常、語速異常等問題，同時提升語言溝通（語言理解和語言表達）能力。
適合對象：
1歲還不會說單字
2歲還不會說雙字詞語
3歲還不會說簡單句子
4歲還有口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象
5歲還不能講完整的故事
2-5歲期間，語言能力出現(xiàn)明顯倒退
超過3個月的口吃現(xiàn)象，且有加重趨勢
課程特色：
包括語前技能、語音、詞匯理解、詞匯表達、語法理解、敘事等全面的語言能力評測，對兒童語言、溝通和社交三方面的能力有更細致的分類，促進全面的后期訓(xùn)練計劃的制定。
課程目標(biāo)：
通過科學(xué)的干預(yù)技術(shù)個性化設(shè)計言語語言訓(xùn)練，科教融合進行干預(yù)，鍛煉聽覺的活用、促進語言的理解、口語表達、恢復(fù)或改善構(gòu)音功能、改善發(fā)音和言語的清晰度、聲調(diào)異常、音調(diào)異常、響度異常、嗓音異常、語速異常等問題，同時提升語言溝通（語言理解和語言表達）能力。
教學(xué)師資：BCBA及資深康復(fù)師
開班時間：滾動開班
使用教材：ST
教學(xué)環(huán)境
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機構(gòu)點評
蘇*
效果：4師資：5環(huán)境：5
抱著試試的態(tài)度過來的，沒想到服務(wù)很到位，給他們的評估師和老師交流了一下，感覺還比較專業(yè)。告訴我是試營業(yè)，比較優(yōu)惠，我就先試試看，如果確實好，我再報名。到了校區(qū)有一些孩子在上課，老師還比較有活力，環(huán)境倒是非常不錯，非常大，先試試看咋樣。
徐*
效果：5師資：5環(huán)境：4
抱著試試的態(tài)度過來的，沒想到服務(wù)很到位，給他們的評估師和老師交流了一下，感覺還比較專業(yè)。告訴我是試營業(yè)，比較優(yōu)惠，我就先試試看，如果確實好，我再報名。到了校區(qū)有一些孩子在上課，老師還比較有活力，環(huán)境倒是非常不錯，非常大，先試試看咋樣。
面向發(fā)育遲緩，智能遲緩（唐氏癥）、孤獨癥（自閉癥）、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺統(tǒng)合失調(diào)、ADHD（多動癥）兒童群體。
陸*廑
效果：4師資：5環(huán)境：5
我們在這里已經(jīng)上了半年多了，有丹佛課也有言語課，老師很有耐心，每次都會給我很多建議，也會給我和孩子布置家庭作業(yè)，讓我?guī)е依锏暮⒆泳氁痪殻偟膩碚f進步還是很大的，從原來的不怎么會說話到現(xiàn)在能說五六個字的長句子，很滿意了