成都日語(yǔ)留學(xué)培訓(xùn)課程

彌生人氣課程

EU留考（日本高考)課程 

推薦理由：EU留考是日本大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試，是申請(qǐng)日本名校必修課。

日本大學(xué)二次試驗(yàn)課程 

推薦理由：二次試驗(yàn)是日本大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)化考試，是專業(yè)學(xué)力重要考評(píng)。 

 課程簡(jiǎn)介

適合人群：

A·申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)校者

B·申請(qǐng)日本大學(xué)學(xué)部者；申請(qǐng)日本大學(xué)院理科系研究生

C·赴日學(xué)習(xí)的藝術(shù)生

D·申請(qǐng)日本大學(xué)院文科系研究生者

上課時(shí)間：

班課固定時(shí)間學(xué)習(xí)

彌生會(huì)員卡無(wú)限課時(shí)預(yù)約學(xué)習(xí)

平日班和周末班選課學(xué)習(xí)

總課時(shí)數(shù)：A·180課時(shí) B·360課時(shí) C·600課時(shí) D·750課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
A·讓學(xué)生能夠滿足日本語(yǔ)言學(xué)校全日語(yǔ)授課的要求
B·讓學(xué)生具備日本大學(xué)學(xué)部及大學(xué)院理工科語(yǔ)言要求
C·藝術(shù)生語(yǔ)言要求
D·讓學(xué)生具備日本大學(xué)院研究生文科語(yǔ)言要求

免費(fèi)試聽：3課時(shí)

增值服務(wù)：贈(zèng)送基礎(chǔ)課程93課時(shí)；一個(gè)級(jí)別外教口語(yǔ)；單元檢測(cè)課12課時(shí)；TA演習(xí)課144課時(shí)；升學(xué)免談+留學(xué)相談

授課方式

小班教學(xué)

人數(shù)：5-12人

教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)日語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、核心詞匯和語(yǔ)法。

教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握日語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為說出一口流利的日語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)

專題授課

詞匯專題課：核心名詞、?？紨?shù)量詞、形容詞變形、動(dòng)詞變形、考點(diǎn)副詞、同音異義詞、正反異義詞、相近相似詞。

語(yǔ)法專題課：助詞分類講解、動(dòng)詞活用變形、近似語(yǔ)法區(qū)分、敬體形簡(jiǎn)體形、句型結(jié)構(gòu)分析

閱讀專題課：長(zhǎng)短句分析、中心詞、篇章結(jié)構(gòu)分析、接續(xù)詞分類講解、指代關(guān)系說明、文章歸納總結(jié)。

外教場(chǎng)景演練

教學(xué)重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)好的話題進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)場(chǎng)景式教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)日語(yǔ)開口表達(dá)的能力，說出一口地道的日語(yǔ)口語(yǔ)

留學(xué)必修課

教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生不同升學(xué)需求，為學(xué)生一對(duì)一制定升學(xué)計(jì)劃、留學(xué)擇校擇專業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)論文探討、作品集評(píng)估等，明確升學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)：讓選擇不同留學(xué)方式的學(xué)生可以達(dá)到相對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)綜合能力；能夠赴日后快速適應(yīng)日本生活和學(xué)習(xí)過程；選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，將學(xué)生的潛力配比提升到更大。

考級(jí)專項(xiàng)訓(xùn)練課

JLPT-N1、N2閱讀技巧專項(xiàng)課程 JLPT-N1、N2聽力技巧專項(xiàng)課程 JLPT-N1、N2排序問題專項(xiàng)課程 J·TEST-EF級(jí)記述問題專項(xiàng)課程 J·TEST-EF級(jí)&NAT快速課程

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生可以在考點(diǎn)難點(diǎn)上面有精準(zhǔn)的判斷能力；在易錯(cuò)點(diǎn)上面有敏銳的糾錯(cuò)能力；掌握解題技巧和快速答題的竅門。

TA演習(xí)課

教學(xué)重點(diǎn)：技能型：聽力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等日語(yǔ)學(xué)習(xí)中技能型弱項(xiàng)的查漏補(bǔ)缺；

交流型：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理狀態(tài)調(diào)節(jié)；與家人、老師等溝通的能力提升。

教學(xué)目標(biāo)：解決學(xué)生在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)人弱項(xiàng)。調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理狀態(tài)。建立學(xué)生與他人溝通時(shí)能夠準(zhǔn)確且符合日式思維的交流能力。

課程級(jí)別

使用教材

彌生自編會(huì)話教材

采用標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)傳統(tǒng)經(jīng)典教材，也是多項(xiàng)考試指定專用教材，奠定堅(jiān)實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)。引進(jìn)日本原版聽力、會(huì)話教材與日本學(xué)校課程無(wú)縫銜接，盡快適應(yīng)日本留學(xué)生活及進(jìn)行大學(xué)學(xué)術(shù)課程討論。同時(shí)每日融入JLPT、J·TEST、NAT聽力模擬題，幫助學(xué)生適應(yīng)型和考察范圍。彌生考級(jí)紅寶書以日語(yǔ)考綱為依據(jù)進(jìn)行透徹研究，全面覆蓋考點(diǎn)的核心詞匯及語(yǔ)法條，提升應(yīng)試技巧.TA藍(lán)寶書習(xí)題冊(cè)精講精練教材，課課檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，每周單元測(cè)試進(jìn)行階段性評(píng)估。保證學(xué)生，學(xué)而思學(xué)而省。

課程大綱

赴日名校保證班 

赴日語(yǔ)言學(xué)校留學(xué)初級(jí)班 

彌生實(shí)力

彌生日語(yǔ)的創(chuàng)辦者們是日本名校畢業(yè)的佼佼者和教育行業(yè)的翹楚，他們先在日本創(chuàng)辦專門為留學(xué)生升學(xué)的塾后，回到成都，創(chuàng)辦彌生。彌生日語(yǔ)一切事物均由日本事務(wù)所統(tǒng)一管理。彌生教師均在日本事務(wù)所任教后派遣回國(guó)授課。彌生教研團(tuán)隊(duì)由有十年一線日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)李璐老師帶領(lǐng)，教研團(tuán)隊(duì)致力于彌生日語(yǔ)課程及教材開發(fā)，課堂質(zhì)量監(jiān)管，目前已為彌生日語(yǔ)編纂了三十多套教材，是成都的日語(yǔ)教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。彌生留學(xué)團(tuán)隊(duì)是由東京大學(xué)畢業(yè)的袁浩老師，慶應(yīng)義塾大學(xué)畢業(yè)的高原老師牽頭，從事教育行業(yè)十二年的崔瑩老師直接負(fù)責(zé)的，彌生留學(xué)咨詢以他們留學(xué)并獲得獎(jiǎng)學(xué)金的經(jīng)歷，在教育行業(yè)十多年的經(jīng)驗(yàn)累積，專業(yè)且精準(zhǔn)的分析能力為廣大留學(xué)生出謀劃策。彌生日語(yǔ)也是日語(yǔ)NAT考試的官方合作考點(diǎn)，與所有優(yōu)良日本語(yǔ)言學(xué)校直接校級(jí)合作，與日本多名校保持著良好的合作關(guān)系。

經(jīng)營(yíng)理念

以負(fù)責(zé)、透明、誠(chéng)信的原則為所有學(xué)生解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)和海外留學(xué)問題。“負(fù)責(zé)”是指我們教育學(xué)生不僅要學(xué)好日語(yǔ)，更要理解日式思維，成為多元化人才；指導(dǎo)和支持學(xué)生不僅要進(jìn)入理想學(xué)校，更要成為專業(yè)領(lǐng)域的翹楚與棟梁。“透明”是指我們與學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)建立三方平臺(tái)，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)進(jìn)程和成果；我們讓學(xué)生家長(zhǎng)參與決策和了解留學(xué)的每一步。“誠(chéng)信”是指我們言行一致，以實(shí)力和成績(jī)說話。

彌生日語(yǔ)（成都校區(qū)）

地址：成都市武侯區(qū)盛和一路88號(hào)康普雷斯A座1506