新課教育合作學校
課程簡介
課程聚焦學生的學習動機和興趣導向，注重語言認知關系框架的建立和發(fā)展、功能性語言的理解和應用、社交與行為管理，以及技能的習得、進階、維持和泛化。過程中采用自然情景教學（NET）、組合語言教學方法（MIXED－VB）、早期密集行為干預（EIBI）、回合式訓練（DTT）等循證支持的干預方法。
適合對象
自閉癥/發(fā)育遲緩/存在語言認知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童/入學適應困難兒童
課程目標
推動兒童的語言認知發(fā)展，從而提升兒童說話、聽話、 理解、 社交、分析、推理、運用漢語語言體系認識世界和自我， 并實現(xiàn)自我管理的能力。
課程綱要
機構點評
董*觥
效果：4師資：5環(huán)境：4
別的家長推薦來的，整體感覺下來還是非常好的，離地鐵站很近，帶孩子來上課也非常方便，教室環(huán)境也挺好，孩子每天下課也很開心，老師們每天上課不僅認真負責，下課后也很認真的和家長溝通，給予我們這些家長一些在家的指導性意見，非常感謝子曰給我們家長和孩子一個很棒的教育平臺，幫助我們家長和孩子一起成長！
高*
效果：4師資：5環(huán)境：4
其他家長介紹過來的，寶寶來這里一年半，語言以及行為方面都有很大的進步，真是后悔沒有早點來，老師很專業(yè)，很有耐心，能夠根據(jù)寶寶的特點去上課，課程內容很豐富，一對一，班組課都有，大廳都有監(jiān)控，都可以隨時看到寶寶的狀態(tài)
存在難以適應集體生活、語言理解和表達障礙、社交困難、游戲水平發(fā)展落后、規(guī)則意識弱、數(shù)理邏輯發(fā)展落后、讀寫困難、認知發(fā)展落后、缺乏生活自理技能等問題的兒童
郭*
效果：5師資：4環(huán)境：4
別的家長推薦來的，整體感覺下來還是非常好的，離地鐵站很近，帶孩子來上課也非常方便，教室環(huán)境也挺好，孩子每天下課也很開心，老師們每天上課不僅認真負責，下課后也很認真的和家長溝通，給予我們這些家長一些在家的指導性意見，非常感謝子曰給我們家長和孩子一個很棒的教育平臺，幫助我們家長和孩子一起成長！