-
91
成都小碼王(環(huán)球匯校區(qū)) 認證機構(gòu)成都小碼王教育構(gòu)建孩子面向未來的思維方式,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,致力于成為杰出的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,給孩子一個新的思考...
- 成都小碼王
- 少兒編程
-
92
成都新文道考研(獅子山校區(qū)(錦江)) 認證機構(gòu)成都新文道考研作為專注考研領(lǐng)域的教育品牌,成都新文道考研致力于考研賽道的深耕,以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務、好管理”為優(yōu)勢,充分發(fā)揮師資團隊、成熟課程體系、完善教...
- 成都新文道考研
- 考研輔導、MBA、教育研究生、...
-
93
新勵成演講口才(成都錦江) 認證機構(gòu)新勵成教育成立于2005年11月,互動式教學模式的培訓機構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓工作的早開創(chuàng)者之一!常年開設的課程有:當眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力、心理素質(zhì)訓練等;同時,新勵成在人際...
- 新勵成演講口才
- 演講與口才
-
94
成都卓越教育(望江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都卓越教育是1997年10月經(jīng)廣州市教委社會力量管理辦公室批準成立的專業(yè)教育機構(gòu)。在市和各區(qū)教育局領(lǐng)導的指導下,中心不斷學習和吸取國內(nèi)外先進的辦學經(jīng)驗,形成了一套適合自身發(fā)展的辦學理念。 卓越教育每...
- 成都卓越教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、藝...
-
95
成都卓越教育(全日制中心) 認證機構(gòu)成都卓越教育是1997年10月經(jīng)廣州市教委社會力量管理辦公室批準成立的專業(yè)教育機構(gòu)。在市和各區(qū)教育局領(lǐng)導的指導下,中心不斷學習和吸取國內(nèi)外先進的辦學經(jīng)驗,形成了一套適合自身發(fā)展的辦學理念。 卓越教育每...
- 成都卓越教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、藝...
-
97
斯芬克藝術(shù)留學(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)斯芬克藝術(shù)留學是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構(gòu)。斯芬克藝術(shù)留學專注高端國際藝術(shù)教育、作品集培訓、藝術(shù)留學規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團隊,提供全球優(yōu)秀的藝術(shù)院...
- 斯芬克藝術(shù)留學
- AP、A-Level、作品集培訓
-
98
成都銳智精銳教育(錦江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都銳智精銳教育(原成都精銳教育)專注1對1教學,致力于成為您的1對1學業(yè)管家。個性化定制學業(yè)方案,注重學習更注重培養(yǎng)良好的學習習慣。成都銳智精銳培訓學校嚴格篩選導師,校區(qū)、地區(qū)、城市三級教研,不斷進...
- 成都銳智精銳教育
- 高一、高考
-
99
成都韋沃教育(成都東門中心) 認證機構(gòu)成都韋沃教育是一家集合了成都專業(yè)英語人才的創(chuàng)新英語培訓機構(gòu),主要以劍橋少兒英語和成人英語口語為培訓內(nèi)容,用創(chuàng)新的國際教育去幫助學員解決英語學習問題,提高學員英語交流能力。在為學員們進行專業(yè)英語培訓的這...
- 成都韋沃教育
- 英語口語、商務英語、英語培訓
-
100
國際藝術(shù)教育(成都校區(qū)) 認證機構(gòu)國際藝術(shù)教育是一家的國際藝術(shù)教育機構(gòu)中心,專門針對想要沖刺國外藝術(shù)學校的學員制定藝術(shù)培訓課程,幫助學員成功通過國外藝術(shù)學校的申請,順利出國,為社會輸送藝術(shù)人才。
- 國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓、軍事冬令營
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






