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北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
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北京伊萊英語(金源中心) 認證機構
北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
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北京伊萊英語(望京中心) 認證機構
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北京英孚少兒英語(海淀萬柳中心) 認證機構北京英孚青少兒英語以“教育，讓世界無界”為品牌使命，立足語言，致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設置青少兒分級課程，我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W習方法及技能，培養(yǎng)孩子的綜...
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北京英孚少兒英語(王府井中心) 認證機構
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北京英孚少兒英語(東城安貞中心) 認證機構
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北京英孚少兒英語(豐臺方莊中心) 認證機構
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北京英孚少兒英語(四元橋家樂福中心) 認證機構
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北京英孚少兒英語(西直門楓藍中心) 認證機構
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北京伊萊英語(宣武中心) 認證機構
北京伊萊英語致力于塑造一個以激發(fā)兒童閱讀興趣為主，顛覆傳統(tǒng)模式的語言應用空間，聚焦孩子閱讀興趣、閱讀素養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)，發(fā)展孩子的邏輯思維、創(chuàng)造性思維、辯證思維能力。閱讀是伊萊的DNA，伊萊以分級閱...
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- 少兒英語
- 劉*德
- 東莞蒲公英外語學校日語很不錯，我在這個學習得到了很大的幫助，特別是朱老師教學非常專業(yè)
- 2025-05-16 21:15:56
- 東莞蒲公英外語學校(東莞南城校區(qū))
- 周*溪
- 在南昌大學國際本科項目學習的兩年時間讓我受益匪淺。不僅打下了扎實的英語基礎，也提前適應了國外的教學模式。老師非常負責，課程安排科學合理，讓我順利過渡到海外學習生活。
- 2025-05-16 19:42:55
- 南昌大學國際本科留學項目(南昌大學校區(qū))
- 楊*明
- 東莞蒲公英外語學校的日語課生動有趣，通過分析流行動漫臺詞學習年輕人常用語。
- 2025-05-16 19:30:37
- 東莞蒲公英外語學校(東莞恒兆校區(qū))
- 蘇*明
- 作為一個雙非背景的學生，保研這條路其實走得挺沒底氣的。但來了高頓之后，感覺有人陪著你一起走，心里踏實了不少。線下自習室氛圍也不錯，大家都是一個目標，互相還能打氣加油。
- 2025-05-16 18:53:22
- 高頓去保研(石家莊)
- 謝*富
- 東莞蒲公英外語的師資力量強大，老師們不僅專業(yè)水平過硬，而且教學方法新穎，讓我的學習過程充滿樂趣，收獲很大。
- 2025-05-16 17:28:32
- 東莞蒲公英外語學校(東莞東城校區(qū))
- 陳*述
- 東莞蒲公英外語學校的初級語法講解清晰，老師用簡單的例句和圖表幫助理解，助詞用法、動詞變形等難點也能逐步掌握，課后練習及時鞏固知識點。
- 2025-05-16 16:42:39
- 東莞蒲公英外語學校(東莞恒兆校區(qū))
- 李*
- 一開始其實是抱著試試看的心態(tài)報的名。結果發(fā)現(xiàn)他們安排的導師篩選特別嚴格，上課的時候也能感覺到老師是真的有經(jīng)驗。每天班主任還會督促打卡學習，雖然有時候覺得有點煩，但回頭看，確實讓我保持住了節(jié)奏。
- 2025-05-16 16:30:26
- 高頓去保研(天津)
- 梁*斌
- 項目的管理模式很規(guī)范，既有國內(nèi)大學的安全保障，又具備國際化視野。老師們不僅教課認真，還會給我們做職業(yè)規(guī)劃建議，讓我對未來的專業(yè)選擇有了更清晰的認識。
- 2025-05-16 16:27:53
- 南昌大學國際本科留學項目(南昌大學校區(qū))
- 陳*
- 說實話整個過程比我預想中認真太多了。導師不僅專業(yè)能力強，還會很耐心地聽你的想法，文書改了很多輪，每回都能指出我之前沒注意到的問題。
- 2025-05-16 16:06:50
- 高頓去保研(呼和浩特)
- 吳*林
- 說實話，來高頓之前我挺擔心的，怕又是那種收了錢就不管的那種機構。但整個過程下來，真的感覺很靠譜。我的導師人很好，會根據(jù)我的實際情況幫我規(guī)劃每一步，文書改了很多遍也從來沒不耐煩。最關鍵的是，他真能給出有用的建議，而不是泛泛而談。
- 2025-05-16 13:38:46
- 高頓去保研(北京)
