蘇州語(yǔ)特歐亞全語(yǔ)言教育

簡(jiǎn)介introduction

 語(yǔ)特歐亞全語(yǔ)言中心（Habit），是語(yǔ)特雙語(yǔ)教育集團(tuán)旗下的專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，是以全語(yǔ)言培訓(xùn)、語(yǔ)言教學(xué)研究、教育文化信息資源整合為主的綜合語(yǔ)言教育品牌，自成立以來(lái)，堅(jiān)持以“幫助3億年輕人打造多語(yǔ)技能”為品牌使命，致力于增加18-28歲人群的國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)中國(guó)多元化語(yǔ)言環(huán)境覆蓋，提高整體全民素質(zhì)。

品牌優(yōu)勢(shì)branded advantages

平民化價(jià)格

區(qū)別于傳統(tǒng)語(yǔ)培行業(yè)高昂市場(chǎng)價(jià)格，回歸教育本質(zhì)，使得每一分錢(qián)都花在教育上

免費(fèi)留學(xué)咨詢

真正幫助個(gè)體及家庭，實(shí)現(xiàn)教育無(wú)償化

知名留學(xué)機(jī)構(gòu)合作

與本土近7成留學(xué)機(jī)構(gòu)合作，留學(xué)一站式服務(wù)

中外教雙師模式

海外留學(xué)回國(guó)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具備母語(yǔ)式發(fā)音和新概念教學(xué)思維，培養(yǎng)出當(dāng)下符合實(shí)際的社會(huì)型全語(yǔ)人才

教學(xué)研究teaching research

語(yǔ)特教育研究中心

由執(zhí)教于語(yǔ)特有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的明星導(dǎo)師組成。其中不乏已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種教育行業(yè)知名導(dǎo)師。教研中心主要負(fù)責(zé)篩選精英導(dǎo)師、教學(xué)成果的考核、課程書(shū)籍的編譯等。研究中心以專業(yè)的態(tài)度服務(wù)語(yǔ)特的所有學(xué)員。

學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)

雄厚師資背景：以母語(yǔ)國(guó)家背景和海外留學(xué)背景構(gòu)成的師資團(tuán)隊(duì)

崗前培訓(xùn)：導(dǎo)師快速熟悉教學(xué)內(nèi)容，了解教學(xué)進(jìn)程。

考核淘汰制度：每半年都有一次考核淘汰，優(yōu)勝劣汰，師資團(tuán)隊(duì)的精良優(yōu)秀。

學(xué)術(shù)研究

長(zhǎng)期積累的語(yǔ)言教育經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)出一套適合學(xué)員的考試真題回顧，考前預(yù)測(cè)等學(xué)術(shù)資料，并免費(fèi)分享給學(xué)員。

海外交流

定期安排導(dǎo)師去歐亞國(guó)家培訓(xùn)，進(jìn)修歐亞課程，歐亞學(xué)術(shù)和歐亞語(yǔ)言發(fā)展系統(tǒng)，并將其寓于平時(shí)的教學(xué)之中，真正做到還原海外課堂，為學(xué)員帶去的課堂體驗(yàn)。

教學(xué)系統(tǒng)teaching system

E16教育體系

       ——國(guó)際新概念教育體系

E16教育體系提出人的一生都離不開(kāi)教育，基本可將教育時(shí)期分為四類主要時(shí)期，雛形期教育核心方向當(dāng)以人性啟蒙，以善為本，形成基本性社會(huì)優(yōu)良人格及生存技能；成長(zhǎng)期當(dāng)以個(gè)性化培養(yǎng)為發(fā)展，知我所長(zhǎng)，明確自我定位為主要教育方向；精英期需滿足生理需求及心理需求的同時(shí)，基于自我方向及社會(huì)需求，建立完善職業(yè)規(guī)劃，發(fā)展全方位社會(huì)型技能，打造社會(huì)核心競(jìng)爭(zhēng)力；而最后的傳承期及要求被教育者重視個(gè)人傳承的同時(shí)，也將理念傳承，形成與時(shí)俱進(jìn)的民族文化。

階段一

雛形期——保育學(xué)校（Nursery School）及幼兒園（kindergarten）

階段二

成長(zhǎng)期——小學(xué)(Elementary School)、初中（Middle School）及高中（High School） 。 

階段三

精英期——大學(xué)（University）、社會(huì)（Society）

階段四

傳承期——家庭（Family）

101語(yǔ)基定位法	NYL三維一力訓(xùn)練系統(tǒng)	6VS1教練整合技術(shù)
101交互式定位	思維     認(rèn)知及知識(shí)結(jié)構(gòu)   思維模式   組織行為學(xué)	語(yǔ)言訓(xùn)練師  成長(zhǎng)落地師
智能測(cè)評(píng)技術(shù)	語(yǔ)維     純正式發(fā)音   沉浸式口語(yǔ)   母語(yǔ)式表達(dá)	國(guó)際咨詢師
人工評(píng)估系統(tǒng)	信維     形象管理   文化屬性   公眾影響	形象管理師  心理輔導(dǎo)師
		明星記錄師

服務(wù)系統(tǒng)service system

服務(wù)系統(tǒng)

語(yǔ)特歐亞全語(yǔ)言中心三大主要工作中心：咨詢中心、教練中心和研發(fā)中心，三大工作中心相輔相成，貫穿學(xué)習(xí)的始終，為學(xué)員的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供可靠的保障。

咨詢中心

咨詢中心負(fù)責(zé)學(xué)員的入學(xué)工作，幫助學(xué)員快速地適應(yīng)。

教練中心

教練中心教練中心負(fù)責(zé)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率，快速地進(jìn)步成長(zhǎng)。

研發(fā)中心

研發(fā)中心負(fù)責(zé)課程研發(fā)及調(diào)整和相關(guān)書(shū)籍的翻譯，保障學(xué)員享受專業(yè)的語(yǔ)言教學(xué)。

服務(wù)流程service process

1、101語(yǔ)基定位法，成績(jī)?cè)u(píng)估

官方真題考試，明星導(dǎo)師親自口語(yǔ)測(cè)試，入學(xué)面試后，專業(yè)導(dǎo)師對(duì)學(xué)員的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估

2、制定方案，規(guī)劃課程

根據(jù)入學(xué)測(cè)試成績(jī)，為學(xué)員制定個(gè)性化的提升方案，規(guī)劃后續(xù)的具體課程內(nèi)容

3、專業(yè)導(dǎo)師，全程輔導(dǎo)

在學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中，導(dǎo)師針對(duì)學(xué)員的薄弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)員突破弱項(xiàng)，全面提升自己的學(xué)習(xí)能力。

4、跟蹤反饋，實(shí)時(shí)掌握

把控學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程，以積極交流的心態(tài)和學(xué)員溝通近期學(xué)習(xí)狀態(tài)，驅(qū)散學(xué)員因成績(jī)等原因所產(chǎn)生的消極情緒。

5、制定方案，規(guī)劃課程

根據(jù)入學(xué)測(cè)試成績(jī)，為學(xué)員制定個(gè)性化的提升方案，規(guī)劃后續(xù)的具體課程內(nèi)容

6、專業(yè)導(dǎo)師，全程輔導(dǎo)

在學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程中，導(dǎo)師針對(duì)學(xué)員的薄弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)員突破弱項(xiàng)，全面提升自己的學(xué)習(xí)能力。 

8.未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) future trends

未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 

未來(lái)，語(yǔ)特歐亞全語(yǔ)言中心將逐步開(kāi)設(shè)，德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)、泰語(yǔ)的21天線上網(wǎng)絡(luò)課程，突破時(shí)空的局限，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的開(kāi)放性和共享性，方便學(xué)員更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為學(xué)員提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)的可能。 

語(yǔ)特將不斷打通線上和線下，并將兩者相結(jié)合，全面打造出語(yǔ)特人專屬的特色課程體系。 

愿即將加入語(yǔ)特的你，跟隨語(yǔ)特一起成長(zhǎng)，未來(lái)可期！