深圳英美吉設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

在教學(xué)方面還是很可圈可點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)了解就是看重師資力量，試聽了一節(jié)課后，很滿意，老師的專業(yè)能力以及帶動(dòng)課堂氛圍的能力很優(yōu)秀，很容易投入

     深圳英美吉設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校(龍華基地)

深圳英美吉設(shè)計(jì)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)課程感興趣的時(shí)候就了解到了英美吉設(shè)計(jì)培訓(xùn)，剛好朋友也推薦了就去了，后來在試聽課后發(fā)現(xiàn)確實(shí)蠻不錯(cuò)的，也了解到了老師的專業(yè)資質(zhì)，方方面面都安心了，而且上課氛圍真的很好，很容易學(xué)進(jìn)去

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以前就喜歡平面設(shè)計(jì),后在英美吉教育學(xué)了平面軟件課程,每節(jié)課都有大量的實(shí)踐時(shí)間,又有興趣,又能解決就業(yè)選擇,很不錯(cuò)!

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學(xué)習(xí)期間英美吉老師分別從平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，綜合運(yùn)用，英美吉的設(shè)計(jì)手法為我們展開分享。也讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深層次更加全面的了解；創(chuàng)作上具有很大的提升，這一階段的學(xué)習(xí)讓我深有所感。老師采取了在課堂講述完之后，布置相對(duì)應(yīng)的商業(yè)案例，讓我們自己獨(dú)立去完成設(shè)計(jì)。這樣設(shè)計(jì)師帶設(shè)計(jì)助理的教學(xué)模式，讓我們很受益。我很喜歡英美吉的這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我們很多零基礎(chǔ)的同學(xué)來說，畢業(yè)之后都能到設(shè)計(jì)崗位當(dāng)中勝任設(shè)計(jì)師的工作。

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深圳英美吉為了保障學(xué)員能夠在英美吉學(xué)到真實(shí)受用的專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講師團(tuán)由設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)超過十年以上的設(shè)計(jì)總監(jiān)組成。通過英美吉每一個(gè)成功或獲獎(jiǎng)的案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)設(shè)計(jì)師的工作流程和創(chuàng)意思路，更全方位的提升了設(shè)計(jì)工作中的審美能力，有力的保障了在學(xué)員們完成學(xué)業(yè)之后，均可獨(dú)立地完成設(shè)計(jì)工作。 深圳英美吉設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：總監(jiān)指導(dǎo)設(shè)計(jì)師工作，師傅帶徒弟的模式，針對(duì)每個(gè)學(xué)員的自身特點(diǎn)進(jìn)行增強(qiáng)補(bǔ)差；隨到隨學(xué)，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間來制定合理的學(xué)習(xí)方式；從初級(jí)到課程系統(tǒng)全面，豐富精彩，板塊清晰，針對(duì)性強(qiáng)；課程以創(chuàng)意、實(shí)操為主，以成功案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)講解，直接與市場(chǎng)對(duì)接；和合作企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)機(jī)制，定向輸送設(shè)計(jì)專業(yè)人才，推薦就業(yè)。

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深圳英美吉為了保障學(xué)員能夠在英美吉學(xué)到真實(shí)受用的專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講師團(tuán)由設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)超過十年以上的設(shè)計(jì)總監(jiān)組成。通過英美吉每一個(gè)成功或獲獎(jiǎng)的案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)設(shè)計(jì)師的工作流程和創(chuàng)意思路，更全方位的提升了設(shè)計(jì)工作中的審美能力，有力的保障了在學(xué)員們完成學(xué)業(yè)之后，均可獨(dú)立地完成設(shè)計(jì)工作。 深圳英美吉設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)：總監(jiān)指導(dǎo)設(shè)計(jì)師工作，師傅帶徒弟的模式，針對(duì)每個(gè)學(xué)員的自身特點(diǎn)進(jìn)行增強(qiáng)補(bǔ)差；隨到隨學(xué)，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間來制定合理的學(xué)習(xí)方式；從初級(jí)到課程系統(tǒng)全面，豐富精彩，板塊清晰，針對(duì)性強(qiáng)；課程以創(chuàng)意、實(shí)操為主，以成功案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)講解，直接與市場(chǎng)對(duì)接；和合作企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)機(jī)制，定向輸送設(shè)計(jì)專業(yè)人才，推薦就業(yè)。

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學(xué)習(xí)期間英美吉老師分別從平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，綜合運(yùn)用，英美吉的設(shè)計(jì)手法為我們展開分享。也讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深層次更加全面的了解；創(chuàng)作上具有很大的提升，這一階段的學(xué)習(xí)讓我深有所感。老師采取了在課堂講述完之后，布置相對(duì)應(yīng)的商業(yè)案例，讓我們自己獨(dú)立去完成設(shè)計(jì)。這樣設(shè)計(jì)師帶設(shè)計(jì)助理的教學(xué)模式，讓我們很受益。我很喜歡英美吉的這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我們很多零基礎(chǔ)的同學(xué)來說，畢業(yè)之后都能到設(shè)計(jì)崗位當(dāng)中勝任設(shè)計(jì)師的工作。

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