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63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材,身體大腦全面發(fā)展 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要...
20組音系療法,30天開口說話 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒...
課程模式:1對3小組授課 教學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析 課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的...
MEM 是 2010 年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。其目的是適應(yīng)我國現(xiàn)代工程 事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求,完善工程管理人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新工程管 理人才培養(yǎng)模式,...
法律碩士是1996年設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位碩士,當(dāng)時只允許法 學(xué)專業(yè)報考,2000年為了滿足現(xiàn)代化建設(shè)特別是政法隊伍建設(shè)的迫切需 要,法律碩士進行了一次教育改革,只...
適合學(xué)員: 1.基礎(chǔ)弱:基礎(chǔ)薄弱,缺乏應(yīng)試技巧,急需點撥; 2.狀態(tài)差:復(fù)習(xí)時間分散,需在暑期集中復(fù)習(xí); 3.跨專...
考研100天集訓(xùn)營 100天集訓(xùn)營針對學(xué)員的基礎(chǔ)情況和復(fù)習(xí)進度為學(xué)員制定專屬復(fù)習(xí)規(guī)劃,幫助學(xué)員梳理全科知識體系,進行全...
聚創(chuàng)考研全科培優(yōu)c班使用全面精準(zhǔn)的公共課出版物圖書、高端輔導(dǎo)精品課程講義、高端輔導(dǎo)機構(gòu)資料等;專業(yè)課制定參考書...
聚創(chuàng)考研全科培優(yōu)A班以個性化服務(wù)在教學(xué)過程中提供全面、全方位的指導(dǎo),量身定制的復(fù)習(xí)計劃和個性化的教學(xué)服務(wù)與管理,幫...
適合學(xué)員: 1.基礎(chǔ)弱:基礎(chǔ)薄弱,缺乏應(yīng)試技巧,急需點撥; 2.狀態(tài)差:復(fù)習(xí)時間分散,心情煩躁記不住,學(xué)不進去無人指導(dǎo);...
8 課程2 校區(qū)
6 課程2 校區(qū)
9 課程2 校區(qū)
4 課程2 校區(qū)
8 課程3 校區(qū)
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