-
1
煙臺環(huán)球教育，多年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供優(yōu)質的出國語言培訓及配套服務。目前，煙臺環(huán)球教育已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態(tài)...
- 煙臺環(huán)球教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
2
天津環(huán)球教育秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提 供出國語言培訓及配套服務。 目前，天津環(huán)球教育已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的教育生態(tài)圈。
- 天津環(huán)球教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
3
西安環(huán)球教育（簡稱：環(huán)球教育），20多年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供出國語言培訓及配套服務。 目前，西安環(huán)球教育已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等服務...
- 西安環(huán)球教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
4
深圳貝佳英語(龍崗校區(qū)) 認證機構深圳貝佳英語是一家高端英語培訓機構，深圳貝佳英語專注為14歲以上青少年和成人提供高端英語培訓和個性化英語教學方案。我們注重口語聽力等實用型英語能力的培養(yǎng)，通過小班面授課，VIP一對一輔導以及拓展生活英...
- 深圳貝佳英語
- 英語口語、商務英語、成人英語
-
5
東莞貝佳英語(長安校區(qū)) 認證機構東莞貝佳英語是一家高端英語培訓機構，東莞貝佳英語專注為14歲以上青少年和成人提供高端英語培訓和個性化英語教學方案。我們注重口語聽力等實用型英語能力的培養(yǎng)，通過小班面授課，VIP一對一輔導以及拓展生活英...
- 東莞貝佳英語
- 英語口語、商務英語、成人英語
-
6
北京朗閣教育(朗閣永安里校區(qū)) 認證機構北京朗閣教育是朗閣教育旗下品牌，提供國際教育綜合服務，包括國際學校擇校及入學備考，國際學校銜接課程，國際課程輔導，QS世界大學前100院校讀本服務，海內外升碩服務，課外活動和背景提升項目，海外留學申請...
- 北京朗閣教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
7
環(huán)亞西文現(xiàn)代英語隸屬于南京瑯文培訓學校，成立于2002年。環(huán)亞西文現(xiàn)代英語品牌自2002年以來主應用于成人英語的市場需求，因集團化發(fā)展需要，自2010起瑯文教育集團在全國范圍內正式啟用“環(huán)...
- 南京環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語
- 考研、公共英語、英語口語、商務...
-
8
廣州英倫外語培訓中心（Engron Foreign Language Training Center）成立于2011年5月，是由一群來自知名英語培訓機構的專業(yè)語言培訓師構建的培訓團隊。我們富有敬業(yè)精神...
- 廣州英倫外語培訓
- 英語口語、商務英語、日語、韓語...
-
9
珠海平和英語村(檸溪路校區(qū)) 認證機構珠海平和英語村創(chuàng)立于1998年。采用“全封閉、浸泡式、純英語”（簡稱TIE）為特色的英語培訓模式，遵循人類學習母語的特性和習慣，專注于為學員創(chuàng)造“學英語如學母語&r...
- 珠海平和英語村
- 商務英語、成人英語、教師資格、...
-
10
廣州國際語言培訓中心(廣州校區(qū)) 認證機構廣州國際語言培訓中心 (ILC) 創(chuàng)辦于2001年，隸屬廣州學都教育信息咨詢有限公司，以“回歸教育本質 · 創(chuàng)建優(yōu)質平臺 · 打造國際人才”為使命，...
- 廣州國際語言培訓中心
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
