-
61
深圳漢知語言培訓學院(景田校區(qū)) 認證機構深圳漢知語言培訓學院是專業(yè)進行小語種培訓的學校，在深圳已經(jīng)連續(xù)四年從事專業(yè)的日語、韓語、俄語等小語種培訓教學工作學?，F(xiàn)擁有專業(yè)師資隊伍一支，專業(yè)外教老師多名，還開設有專業(yè)的對外漢語培訓課程，課程設置豐...
- 深圳漢知語言培訓學院
- 小語種培訓、英語口語、日語、韓...
-
62
廣州津橋外語培訓中心(火車站分部) 認證機構廣州津橋外語培訓中心崇尚外語教育培訓實效，尊重外語教育培訓的科學規(guī)律，以先進的教學方式、方法、手段、設施、優(yōu)秀的中、外師資、新穎實用的國內(nèi)外優(yōu)秀教材、資料、科學合理的分級、編班、嚴格的管理、周到的服務...
- 廣州津橋外語培訓中心
- 小語種培訓、新概念英語、日語、...
-
63
廣州津橋外語培訓中心(大學城分部) 認證機構
廣州津橋外語培訓中心崇尚外語教育培訓實效，尊重外語教育培訓的科學規(guī)律，以先進的教學方式、方法、手段、設施、優(yōu)秀的中、外師資、新穎實用的國內(nèi)外優(yōu)秀教材、資料、科學合理的分級、編班、嚴格的管理、周到的服務...
- 廣州津橋外語培訓中心
- 小語種培訓、新概念英語、日語、...
-
64
廈門新宸鹿小語種(廈門思明校區(qū)) 認證機構廈門IDIC小語種是一家專業(yè)的小語種培訓機構，主要提供日語、韓語、粵語、德語、法語、西班牙語、葡萄牙語、意大利語、泰語、俄語、阿拉伯語等國際語言項目培訓服務。
- 廈門新宸鹿小語種
- 日語、韓語、阿拉伯語、西班牙語...
-
65
合肥初日教育創(chuàng)立于2017年，主要從事高考日語培訓，與高中聯(lián)合開展高考日語班，后續(xù)開設俄語高考班。 2018年開始面對中小學及成人群體開設小語種短期培訓班，開設興趣班、商務班、考級留學班，課程主要以...
- 合肥初日教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、成人...
-
66
廣州藍天外語培訓中心上班族學外語品牌。藍天外語至今擁有13年辦學歷史，專業(yè)提供成人上班族多語種外語培訓，從零基礎入門到外教課程均有開設，提供包括英語、日語、小語種、雅思、托福等培訓課程，為廣大廣州學子...
- 廣州藍天外語
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
-
67
廣州湯尼教育是一家專業(yè)語言教育研究機構。成立于2003年，廣州湯尼教育也是國內(nèi)較早早開設專業(yè)小語種培訓，語言翻譯服務機構之一，自設立初，廣州湯尼教育戰(zhàn)略目標是：致力于全球各國留學，語言考試，小語種國家...
- 廣州湯尼小語種培訓中心
- 小語種培訓、日語、韓語、瑞典語...
-
68
深圳市博學館教育是經(jīng)深圳市教育主管部門批準、深圳市市場監(jiān)督管理局備案，是一所集學歷教育、計算機、積分入戶、外語、會計、職業(yè)資格為一體的專業(yè)培訓中心?？偛课挥诟Ｌ飬^(qū)深南中路上步大廈，地處交通便利、環(huán)境優(yōu)...
- 深圳博學館教育
- 日語、韓語、葡萄牙語、阿拉伯語...
-
69
愛創(chuàng)教育隸屬于瑞恩教育集團，集團1997年始創(chuàng)于首都北京，后遷至南京并更名為瑞恩，現(xiàn)瑞恩教育集團已創(chuàng)建11周年，旗下包含多個子公司，分布于南京、天津、廣州、合肥、德陽等多個大中城市，業(yè)務內(nèi)容涵蓋語言培...
- 南京愛創(chuàng)教育
- 注冊會計師、英語口語、會計實務...
-
70
深圳市中大博文教育中心是一家集學歷教育、在職研究生、職業(yè)培訓、積分入戶、 語言培訓、企業(yè)培訓為一體的綜合性教育機構。博文教育擁有超強的發(fā)展理念，良好的發(fā)展基礎，雄厚的師資力量，科學的課程設置，優(yōu)美的教...
- 深圳中大博文教育
- 成考輔導、自考輔導、英語口語、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
