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濟南琥云教育(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南琥云教育是深耕數(shù)字藝術(shù)領域的資深設計師們傾心打造，濟南琥云教育自成立以來一直致力于中國高等教育和職業(yè)教育領域，利用創(chuàng)新教育和技術(shù)實踐驅(qū)動教學進行行業(yè)高端人才的培養(yǎng)。 濟南琥云教育一直秉承著"把經(jīng)...
- 濟南琥云教育
- office、平面設計、網(wǎng)頁設...
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鎮(zhèn)江上元教育(句容校區(qū)) 認證機構(gòu)鎮(zhèn)江上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 鎮(zhèn)江上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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上海上元教育(嘉定校區(qū)) 認證機構(gòu)上海上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 上海上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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無錫上元教育(長江北路校區(qū)) 認證機構(gòu)
無錫上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 無錫上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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上海火星時代教育(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)上?；鹦菚r代教育，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 上海火星時代教育
- 平面設計、網(wǎng)頁設計、游戲動漫、...
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鎮(zhèn)江上元教育(鎮(zhèn)江本校區(qū)) 認證機構(gòu)
鎮(zhèn)江上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 鎮(zhèn)江上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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線索AI學院(廣州白云校區(qū)) 認證機構(gòu)線索AI學院，作為一家專注于AI影視領域的創(chuàng)新型機構(gòu)，致力于成為推動行業(yè)發(fā)展的核心力量。我們集設計與培訓服務于一體，在AI影視行業(yè)持續(xù)深耕，憑借專業(yè)的技術(shù)實力和豐富的行業(yè)經(jīng)驗，為客戶提供全方位的解決方...
- 線索AI學院
- office、平面設計、網(wǎng)頁設...
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廣州文豆網(wǎng)絡，是致力于信息技術(shù)傳播的服務商。 公司主要業(yè)務有：企業(yè)網(wǎng)絡形象策劃、門戶網(wǎng)站運營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設計、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實效營銷、門戶網(wǎng)站合作運營、企業(yè)實訓，職業(yè)教育等，是廣州大學生實習就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設計、PHP、Html、電商培訓
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上海非凡教育(嘉定校區(qū)) 認證機構(gòu)上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構(gòu)；機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑?，以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網(wǎng)絡技術(shù)...
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上海非凡教育(松江校區(qū)) 認證機構(gòu)
上海非凡教育是上海以電腦培訓、計算機培訓、設計培訓、企業(yè)培訓為主的專業(yè)機構(gòu)；機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑耘囵B(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設計人才為己任，以培養(yǎng)實用型人才為目標，為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓、電腦培訓、網(wǎng)絡技術(shù)...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
