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沈陽北大青鳥( 沈陽北大青鳥三好校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽北大青鳥是依托北京大學雄厚的師資力量和技術背景,創(chuàng)建了國際化、標準化的計算機IT高端人才教育基地—北大青鳥東北總校,學校以實戰(zhàn)項目為導向,分層次多模式教學,以就業(yè)為中心,輕松實現(xiàn)高薪就...
- 沈陽北大青鳥
- 網(wǎng)絡技術、軟件技術、UI設計、...
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上海天琥教育(上海普陀校區(qū)) 認證機構(gòu)上海天琥教育在上海電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是上海平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者,...
- 上海天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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西安天琥教育(西安雁塔校區(qū)) 認證機構(gòu)西安天琥教育在西安電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是西安平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者,...
- 西安天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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合肥天琥教育(合肥蜀山校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥天琥教育在電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者,在合肥開...
- 合肥天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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蘭州天琥教育(蘭州城關校區(qū)) 認證機構(gòu)蘭州天琥教育在電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者,在蘭州開...
- 蘭州天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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贛州天琥教育(贛州章貢校區(qū)) 認證機構(gòu)贛州天琥教育在贛州電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是贛州平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者,...
- 贛州天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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呼和浩特達內(nèi)IT培訓學校(達內(nèi)呼和浩特中心) 認證機構(gòu)呼和浩特達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安...
- 呼和浩特達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術...
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北京千鋒IT培訓(北京科技職業(yè)技術學院校區(qū)) 認證機構(gòu)北京千鋒IT培訓成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓領域,現(xiàn)有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓;高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務;...
- 北京千鋒IT培訓
- 網(wǎng)絡技術、游戲動漫、UI設計、...
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深圳北大青鳥學校(深圳南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳北大青鳥學校,是通過深圳市教育局審批的正規(guī)辦學機構(gòu)、深圳高技能人才培訓基地,深圳北大青鳥致力于培養(yǎng)高質(zhì)量技術技能型人才。目前,校內(nèi)在讀全日制學生約5000人,在職教職工200余人,擁有一支62人組...
- 深圳北大青鳥學校
- 編程開發(fā)、網(wǎng)絡技術、Java、...
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上海達內(nèi)IT培訓學校(徐家匯校區(qū)) 認證機構(gòu)上海達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 上海達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







