-
51
深圳英美吉設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校(龍華基地) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英美吉品牌設(shè)計(jì)策劃?rùn)C(jī)構(gòu)成立于2007年5月1日,迄今經(jīng)歷八個(gè)春秋,已發(fā)展成為珠江三角洲知名的品牌設(shè)計(jì)策劃公司;擁有香港、新加坡及國(guó)內(nèi)知名院校畢業(yè)的專業(yè)精英組成的設(shè)計(jì)師隊(duì)伍和國(guó)內(nèi)一流策劃及營(yíng)銷精英組成的...
- 深圳英美吉設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、其他
-
52
南京乾學(xué)優(yōu)行者教育(玄武中央路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京乾學(xué)教育科技有限公司成立于2014年7月30日,是一家專業(yè)從事用戶體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)服務(wù)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)、企業(yè)人才服務(wù)、用戶體驗(yàn)產(chǎn)品研發(fā)與運(yùn)營(yíng)的綜合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)提供商。2017年5月,乾學(xué)公司正式被...
- 南京乾學(xué)優(yōu)行者教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
-
53
大連北大青鳥(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連北大青鳥崇德智業(yè)簡(jiǎn)介 北大青鳥致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能緊缺型實(shí)用人才,系IT教育知名品牌,知名職業(yè)教育品牌。自1999年創(chuàng)立以來,歷經(jīng)20年風(fēng)雨,秉承“源自北大,永不妥協(xié)的教育品質(zhì)&r...
- 大連北大青鳥
- 設(shè)計(jì)制作、電腦培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)、...
-
54
廈門愛達(dá)華(海滄校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廈門愛達(dá)華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(愛達(dá)華教育)于1997年成立,至今已成功辦學(xué)24年,廈門愛達(dá)華是經(jīng)廈門市人力資源和社會(huì)保|障局、教育局正規(guī)審批、民政部門登記的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。 廈門愛達(dá)華并連續(xù)多年獲得市定...
- 廈門愛達(dá)華
- 金融會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等級(jí)、軟件技術(shù)...
-
55
火星時(shí)代教育(上海虹口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)火星時(shí)代教育,其前身“王琦電腦動(dòng)畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國(guó)內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌,秉...
- 火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
-
56
高升電腦培訓(xùn)(成都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都電腦培訓(xùn)的高升電腦培訓(xùn)開設(shè)專業(yè)的一對(duì)一課程:辦公軟件速成培訓(xùn)班,cad制圖培訓(xùn),室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),平面設(shè)計(jì)班,美工培訓(xùn),淘寶運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)班, PS培訓(xùn)班,CDR培訓(xùn),模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,電腦維修培訓(xùn)。 一對(duì)...
- 高升電腦培訓(xùn)
- office、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)...
-
57
杭州上元教育(杭州本部校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 杭州上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
-
58
蕪湖上元教育(安徽蕪湖校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蕪湖上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 蕪湖上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
-
59
北京火星時(shí)代教育(北京海淀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京火星時(shí)代教育,其前身“王琦電腦動(dòng)畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國(guó)內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 北京火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
-
60
武漢火星時(shí)代教育(武漢光谷校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢火星時(shí)代教育,其前身“王琦電腦動(dòng)畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國(guó)內(nèi)CG教材——《三維動(dòng)畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 武漢火星時(shí)代教育
- 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







