7大藝術類專業(yè)就業(yè)情況解析，藝考生必看！

“藝考熱”成為近年來的熱門話題，許多考生都在追求藝術夢，也有人認為藝考是一條“捷徑”。

那么，近年來藝術類專業(yè)就業(yè)情況到底怎么樣呢？我們選取了一些報考人數(shù)多、開設院校多、受關注度較高的藝術類專業(yè)，逐一介紹它們的就業(yè)情況，希望對考生家長選報專業(yè)、填報高考志愿有所幫助。

美術學 就業(yè)方式多樣化

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，美術學全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在28000—30000人，2016年全國本科生就業(yè)率在80%—85%，對比之前2014年65%—70%和2015年65%—70%的就業(yè)率，甚至還有明顯的增幅。

美術學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方式多樣化，可以通過教師資格證考試后，成為一名美術老師。實際上，美術類專業(yè)畢業(yè)生還可以到各級學校、媒體、新聞出版機構、廣告公司、博物館、展覽館、書畫院、拍賣行，以及各企事業(yè)單位的宣傳部門就業(yè)，具體崗位包括美術老師、美術編輯、美術指導、美術設計、插畫師、文化藝術管理等。

但由于美術類專業(yè)和多學科交叉的特殊性，各校的就業(yè)率也會不同，不同專業(yè)發(fā)展空間也不一樣。如美術學、藝術學理論類等偏重理論研究的專業(yè)，就業(yè)方向多為科研單位或者選擇繼續(xù)深造，而各類繪畫、設計、造型等偏重實踐型的專業(yè)，就業(yè)方向則依據(jù)學生能力和專業(yè)素養(yǎng)而不同，其發(fā)展空間也有很大不同。

播音與主持藝術專業(yè) 就業(yè)空間十分廣泛

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，播音與主持藝術專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在16000—18000人，2016年全國本科生就業(yè)率在90%—95%，高于2014和2015兩年的70%—75%。 

播音與主持藝術專業(yè)就業(yè)空間廣泛。全國省或直轄廣播電臺有四十多家，電視臺頻道分化細致，數(shù)量明顯增加，盡管競爭激烈，但無疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會。再有，最近幾年各大在線視頻網站紛紛推出自己的節(jié)目，多元化電視媒體的選擇，必然為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。

在就業(yè)崗位方面，播音與主持藝術專業(yè)的畢業(yè)生除了去做以上提到的各種欄目的主播之外，還可以做欄目編導、策劃等相關工作，相應職位機會也是很多的。

表演專業(yè) 要有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，表演專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在9000—10000人，2016年全國本科生就業(yè)率在90%—95%。

表演專業(yè)還有著“青春飯”的特點，學生應該有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

“北影不是明星的搖籃，而是電影工作者的搖籃，同學們應該樹立自己就是個美化靈魂的普通勞動者的身份。不管角色大小，先去演，這個領域需要三到五年的沉淀?！北本╇娪皩W院表演學院院長張輝拿2001年畢業(yè)的陳坤、黃曉明，2003年畢業(yè)的姚晨舉例，講述他們都是經歷了艱苦的過程，并且甘于寂寞，才得到了更多人的認同。

從表演專業(yè)畢業(yè)，是不是就能成為一個職業(yè)演員和一個明星？這要靠以后的奮斗和機會了。當然，表演專業(yè)畢業(yè)生也可以從事編導、節(jié)目主持，甚至一些企事業(yè)單位的宣傳人員、文藝骨干、公關、文秘等工作。

動畫專業(yè) 涉及領域廣泛

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，動畫專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在20000—22000人，2014年全國本科生就業(yè)率在70%—75%，2015年就業(yè)率為75%—80%，2016年為85%—90%，出現(xiàn)了逐年上升趨勢。

從2000年開始，國家發(fā)布了一系列優(yōu)惠政策鼓勵本土動漫產業(yè)發(fā)展，2006年起動畫產業(yè)得到國家的大力扶持呈井噴式增長。而動畫行業(yè)缺少三類人才。一是缺少高端原創(chuàng)人才，二是缺少管理人才，三是缺少經營人才。市場對將創(chuàng)意“產業(yè)化”及“市場化”的經營人才非常歡迎。

《2014年全球及中國動漫行業(yè)研究報告》顯示，2013年中國動漫行業(yè)產值突破900億元，同比增長約21.0%，學生從事的工作主要集中在：動畫公司、游戲、電影、電視、廣告制作、影視包裝等行業(yè)。在未來文化交叉融合的趨勢下，動畫專業(yè)的畢業(yè)生勢必可以在其他領域得到更廣泛的發(fā)展。如在教育、建筑、設計、航天、醫(yī)學等行業(yè)從事動畫虛擬演示、特技效果制作等工作。

視覺傳達設計 產業(yè)發(fā)展空間大

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，視覺傳達設計全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在700—800人，2016年全國本科生就業(yè)率在80%—85%。

不少從業(yè)人員表示，這是一個實踐性很強的專業(yè)，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性是非常重要的。視覺傳達設計在就業(yè)方向上主要可以分為三大塊：一是二維平面設計，例如，標志設計、插圖設計、海報設計等；二是三維立體設計，展示設計、包裝設計等；三是四維設計，例如，舞臺設計、影視廣告設計等。

畢業(yè)生可以在廣告公司、設計公司、企業(yè)策劃設計公司等設計部門擔任平面設計、裝飾設計、效果圖設計等工作；可在出版機構、報社、雜志社等媒體、相關設計類企業(yè)的設計部門從事美術編輯、攝影、刊物設計、裝幀設計等工作；還可在電視臺、影視制作公司、媒體與傳播類公司，從事影視制作、企業(yè)形象宣傳片、視頻拍攝、影視編輯等工作；也可在相關高等院?；蚪逃龣C構，從事設計、設計管理、藝術教學等工作。

產品設計 各行各業(yè)都需要設計人才

陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，產品設計全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在50人以下，2016年全國本科生就業(yè)率在85%—90%。

產品設計專業(yè)就業(yè)有一定的特殊性，它的就業(yè)與所依托的產品行業(yè)背景密切相關。產品設計師可以延伸到各個設計領域當中去，當然在不同的行業(yè)，不同的公司就業(yè)也會有一定的差異。

現(xiàn)在，許多企業(yè)已意識到設計的重要性。今天的文化、藝術、食品、汽車、手機、電腦市場中，各企業(yè)越來越關注設計問題，誰的設計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。各行各業(yè)對設計人才的需求日漸凸顯。學習產品設計的畢業(yè)生可從事的工作很多：如可以在互聯(lián)網、手機、電子、紡織、機械、儀器儀表、等行業(yè)從事產品開發(fā)設計、展示設計、交互設計等工作；也可從事產品開發(fā)相關的媒體、印刷、包裝、廣告、營銷等研究與管理工作；還可在高校從事教學、科研、產品研究以及顧問等工作。

業(yè)內人士表示，設計能力、繪畫基礎、創(chuàng)造能力、規(guī)劃能力、邏輯思維能力等都是產品設計人才必須具備的素質。設計能力和圖畫是設計師的語言，雖然現(xiàn)在用計算機、模型、繪制工具等方法可以更全面地表達設計師的構思，但紙筆作畫仍是、直接、快速的方法。同時，縝密的思維能夠提升產品的嚴謹性，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能開拓新產品和新的市場格局。

環(huán)境設計 就業(yè)市場廣闊、待遇高

隨著行業(yè)細分，環(huán)境設計也拓展到全方位、多范圍的設計領域，就業(yè)市場廣闊，且待遇較高。

僅以裝飾行業(yè)為例，國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)顯示，2011年全國裝飾裝修行業(yè)實現(xiàn)產值13785億元，2012年實現(xiàn)產值16636億元，年增17%以上。裝飾行業(yè)是目前有潛力的朝陽產業(yè)之一，未來30—50年都將處于一個高速上升的階段。

通過本專業(yè)的系統(tǒng)學習，學生將具備較為扎實的自然科學和人文科學基礎，掌握環(huán)境設計專業(yè)知識與技能，了解設計規(guī)范，擁有較高的文化修養(yǎng)和藝術素質，拓寬國際化視野，具備較強的綜合設計能力與實踐應用能力，能夠從事建筑設計、城市規(guī)劃設計、景觀設計、園林設計、室內設計等領域的工作。

藝考培訓,傳媒藝考,播音主持藝考培訓,編導藝考培訓,影視表演藝考培訓,攝影藝考培訓,藝生教育傳媒藝術中心

全國藝考十佳機構
中國影響力教育品牌

中國藝術教育理事單位

國內36所高校生源基地

連續(xù)七年專業(yè)