小孩4歲說(shuō)話不清楚是什么原因

　　小孩4歲說(shuō)話不清楚是什么原因

　　一般來(lái)說(shuō)4歲兒童說(shuō)話已經(jīng)可以做到基本準(zhǔn)確清晰了，如果還是說(shuō)話不清楚，要弄清是發(fā)音不清楚還是表達(dá)不清楚，如果是發(fā)音不清楚，具體有哪些音不清楚，具體的表現(xiàn)是怎樣的，知道具體情況才能進(jìn)行進(jìn)一步的判斷。下面主要說(shuō)一下與發(fā)音相關(guān)的問(wèn)題。

　　1、從牙牙學(xué)語(yǔ)到發(fā)音準(zhǔn)確的過(guò)程并不容易。

　　一句話是一系列復(fù)雜精細(xì)動(dòng)作的組合，我們能在語(yǔ)言發(fā)育的過(guò)程中得到準(zhǔn)確的發(fā)音，實(shí)際上是一個(gè)壯舉，這個(gè)過(guò)程一般在六個(gè)月左右開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，剛開(kāi)始肯定是不能把音發(fā)得清晰準(zhǔn)確的，好在此時(shí)發(fā)音器官也處在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，孩子可以通過(guò)不斷的模仿練習(xí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而讓發(fā)音器官的功能發(fā)育滿足母語(yǔ)的發(fā)音。而在發(fā)音基本完成之后，隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng)，發(fā)音器官的功能和發(fā)音習(xí)慣都將會(huì)變得固化，因此，如果不能在正常的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中得到清晰準(zhǔn)確的發(fā)音，發(fā)音問(wèn)題就很可能持續(xù)下去。

　　2、多種病理因素和功能問(wèn)題都會(huì)造成說(shuō)話不清楚。

　　先說(shuō)可以造成發(fā)音問(wèn)題的一些疾病，先天腭裂、聽(tīng)力障礙、小兒腦癱、智力認(rèn)知障礙等等都往往會(huì)造成發(fā)音問(wèn)題。

　　先天腭裂是由于上腭的結(jié)構(gòu)不完整造成發(fā)音問(wèn)題，但重點(diǎn)是并非做過(guò)上腭的修復(fù)手術(shù)得到完整的上腭結(jié)構(gòu)就能得到準(zhǔn)確的發(fā)音，因?yàn)樯厦嬉呀?jīng)說(shuō)到，發(fā)音的完善是需要孩子很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與調(diào)整，而先天腭裂根據(jù)不同情況已經(jīng)對(duì)這個(gè)過(guò)程造成了不同程度的影響，如果不進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，發(fā)音問(wèn)題更會(huì)一直持續(xù)下去，我們工作中遇到的情況就有小時(shí)候做過(guò)手術(shù)，但發(fā)音問(wèn)題一直持續(xù)到成年的情況。

　　不同程度的聽(tīng)力障礙如果發(fā)生在兒童語(yǔ)言發(fā)育早期也會(huì)對(duì)語(yǔ)言發(fā)育造成不同程度的影響。同樣，不同程度的小兒腦癱也會(huì)對(duì)語(yǔ)言發(fā)育造成不同程度的影響，而往往會(huì)同時(shí)影響到發(fā)音和理解表達(dá)方面。

　　兒童孤獨(dú)癥則是一種認(rèn)知障礙，往往會(huì)影響孩子主動(dòng)學(xué)說(shuō)話的愿望，同時(shí)也往往會(huì)影響到智力認(rèn)知，因此有的孩子甚至不會(huì)說(shuō)話，也可能會(huì)有說(shuō)話不清楚的情況。

　　除了病理因素，發(fā)音器官的功能障礙也會(huì)造成說(shuō)話不清楚，4歲孩子說(shuō)話不清楚如果檢查不出其他疾病的影響，往往是功能障礙，如果不及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的語(yǔ)言矯正，往往會(huì)造成發(fā)音問(wèn)題一直持續(xù)下來(lái)，甚至直到成年，我們工作中遇到的成年功能性構(gòu)音障礙往往都是兒童時(shí)間遺留下來(lái)的問(wèn)題。

　　最后，小孩4歲說(shuō)話不清楚如果原因不明，測(cè)音是一步，如果需要進(jìn)行語(yǔ)言矯正，對(duì)于4歲的孩子來(lái)說(shuō)，要盡早解決語(yǔ)言問(wèn)題，否則隨著孩子上幼兒園上小學(xué)，當(dāng)孩子漸漸意識(shí)到自己的問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)造成嚴(yán)重的心理影響，不要讓語(yǔ)言問(wèn)題對(duì)健康成長(zhǎng)造成障礙。