課程簡介
課程名稱:語言發(fā)育遲緩訓練課程
一、什么是“語言發(fā)育遲緩”
語言發(fā)育遲緩是指因各種原因造成兒童語言發(fā)育明顯落后于同齡正常兒童的一種語言障礙,表現(xiàn)為說話晚、發(fā)音不準、語言表達和理解能力差。
其他類型語言障礙:根據(jù)發(fā)生原因可以分為很多種:功能性構(gòu)音障礙、腭裂語音、聽障言語障礙、 語言發(fā)育遲緩、腦癱言語障礙、認知性言語障礙、少兒吃成人口吃等
二、為什么會產(chǎn)生“語言發(fā)育遲緩”
語言發(fā)育遲緩的原因有很多,有的是由器質(zhì)性疾病、智力或認知障礙、環(huán)境因素等造成。但另一部分兒童沒有明顯的病理因素,僅僅表現(xiàn)為語言方面的明顯落后,這是造成語言發(fā)育遲緩的重要原因。在詢問病史的過程中,-部分患者可以問到出生和新生兒期的異常情況,比如圍產(chǎn)期宮內(nèi)缺氧、產(chǎn)、滯產(chǎn)、產(chǎn)程長、輕微的新生兒缺氧、或新生兒疾病等情況,這些情況都會影響兒童的語言發(fā)育過程,而有些則完全問不到異常情況,但肯定是某些原因影響了患者的語言發(fā)育過程。
四、如何矯正“語言發(fā)育遲緩”
語言發(fā)育遲緩對孩子以后的學習、交流、心理都會產(chǎn)生矩大的影響。如果不盡早矯征,會讓孩子與其他同齡的孩子差距越拉越大。如能盡早發(fā)現(xiàn)并及時去除病因,及時進行必要的矯正,完全可以消除語訪面的差距,讓孩子正常健康成長。所以,家長多留心、注意,一旦發(fā)現(xiàn)兒童語言發(fā)育遲緩,要盡早到專業(yè)機構(gòu)進行檢查、矯正。何玲教授自1992年開始,在陽光語言矯正學校創(chuàng)辦前后的二十幾年里從未停止過語音病理學和語言障礙的研究,針對各種語言障礙類型發(fā)明了科學高效的AFPP矯正法。
五、案例
在實際矯正案例中,大部語言發(fā)育遲緩的孩子都被拖到5歲以后,有的甚至拖到入學以后,主要原因還是到醫(yī)院檢查不出來有其他的疾病,而語音病理學在國內(nèi)的發(fā)展還在初級階段,很多家長更覺得慢慢就好了。
在陽光語言矯正學校進行較專業(yè)的語言訓練以后,發(fā)育遲緩的孩子不僅能夠發(fā)音準確,表達能力甚至比很多正常的孩子還要準確流利,更會增強孩子們的自信。
六、注意事項
Q1貴人語遲、等長大了就好了?
有些家長,特別是老人經(jīng)常會有這樣的錯誤認識,不及時進行語言矯正不僅僅影響的是發(fā)音,更會影響孩子的成長。
Q2希望去醫(yī)院用藥物或手術(shù)治療?
在沒有明顯疾病或找不到明顯疾病的前提下,語言障礙的矯正不可能通過打針、吃藥或手術(shù)等醫(yī)療手段來解決。
Q3期望僅僅通過糾正錯誤發(fā)音解決問題?
一般的“語言訓練班”或“口才班”沒有專業(yè)的語音病理學知識作為基礎,只能解決因語言習慣不良弓|起的發(fā)音問題,而語言發(fā)育遲緩大多是功能障礙引|起的發(fā)音異常,必須要到專業(yè)的語言矯正機構(gòu)進行矯正。