五周歲小孩說話不清楚怎么辦

    五周歲小孩說話不清楚怎么辦

    五歲小孩說話不清楚需要針對具體說話不清楚的情況進行深入的科學分析，明確原因和更深層次的問題所在，制訂有針對性的矯正方案，進行系統(tǒng)科學的語言障礙矯正工作，從而解決問題。

    可以造成五歲兒童說話不清楚的原因有很多。

    5歲是兒童語言發(fā)育基本完成的時期，實際上在基本音素的發(fā)音準確性上，正常兒童三歲左右就可以做到基本準確了，因此如果五歲兒童還有明顯的發(fā)音問題是值得重視的。

    而能造成兒童語言問題的因素有很多，比如先天腭裂會造成上腭的結構不完整，從而造成很多音素的發(fā)音動作沒有可以做出來的基礎，而對于語言干預則是需要在做過上腭修復手術之后，上腭修復術解決的問題是結構問題，而專業(yè)的語言干預要解決的是解決結構問題之后留下的功能問題。

    那么這個功能問題為什么會存在呢，這就要說到兒童語言發(fā)育過程，而兒童語言發(fā)育過程有一個關鍵期，這個關鍵期是要伴隨著正常兒童發(fā)音器官的生長發(fā)育過程，因此可以在語言發(fā)育過程中通過自我模仿練習學會說話并可以把母語的基本音素發(fā)準。而一旦過了這個階段，隨著年齡的增長、發(fā)音器官生長發(fā)育慢慢停止，自我調整能力就會明顯下降，這就導致很多孩子的發(fā)音問題即使沒有病理因素的影響也會持續(xù)下去，而這就是原發(fā)功能性構音障

    除了上面原因造成的發(fā)音問題，還有小兒腦癱、聽力障礙、認知障礙等各類因素造成的語言問題，而且往往不僅僅是發(fā)音問題，還可能存在語言理解認知的障礙。

    每一種原因，每一種表現(xiàn)對應的往往是不同的深層原理和不同的深層問題，比如不同音素發(fā)不準往往對應的是不同部位不同肌肉的功能問題，我們都知道說話離不開舌頭，而舌肌就是極其復雜的，我們舌頭能夠如此靈活與說話是分不開的，而要找到的具體問題，并不能止步于是舌頭還是其他發(fā)音器官出現(xiàn)了問題，而是要更深入地明確具體是哪塊肌肉怎樣的功能問題。

    而這才是進行科學語言矯正的基礎，我校從幾十年前開始語言障礙的科研和實踐工作，而在當時這個領域的知識幾乎是空白，我們只能從空白中不斷發(fā)現(xiàn)不斷探索，也在不斷實踐，在發(fā)現(xiàn)與實踐的過程中，我們發(fā)明了各類語言障礙最有針對性的矯正方案，可以做到對于各類語言障礙都能做到的矯正，這是其他大多數(shù)機構做不到的。