問：全日制A-level靠譜嗎？

答：

Alevel脫產是什么？

A-Level全日制脫產，指的是學生暫時或完全脫離傳統(tǒng)的全日制高中教育體系，轉而全身心投入到A-Level課程的學習中，通常是在培訓機構或專門的預科學校進行。

以其集中化、高強度的特點，短時間內幫助學生大幅提升學術能力，尤其是針對那些在特定科目上希望取得突破的學生。

A-Level脫產考出的成績同樣有效，學生可以進行英國/香港等地區(qū)大學的本科申請。

哪些學生適合脫產學A-level？

1、體制內高二高三在讀學生，想改變路線，申請國外大學，可以轉軌A-Level

2、A-Level在讀，但基礎有待加強且難以適應當前教學節(jié)奏的學生

3、 國外高中轉回國內，但不想中斷A-level學習

4、第1年申請失利，想復讀選擇重讀A-level時有這幾種選擇，包括在留在原來的國際學校，選擇另外一所學校，或者選擇線上課程。如果原來的國際學校不接受Year13重讀，就是需要出來學習。

5、國內大學已經在讀，但是對目前學校和專業(yè)不滿意，想出國留學的同學。英國本科申請沒有年齡限制，符合上述條件的國內高校在讀學生，可以拿出一年來，專心完成Alevel課程的學習，然后借助這個成績申請英國大學。

6、普高放棄高考，留學沖知名學校由于國內千軍萬馬過獨木橋的考試政策，有部分同學可以預見的難以考上985、211這樣的雙1流大學?？紤]到孩子未來的深造和工作需求，本科院校的層次是非常重要的。

因此，部分同學會選擇“放棄”高考，轉而學習A-Level課程，由于A-Level學制高效，1-2年就可以完成學習，因此大家都能在高中畢業(yè)后順利完成升學。

獨立學習A-level的優(yōu)勢

首先要講清楚的是：每種教育模式都有它的優(yōu)劣勢。

有些同學適合國際學校學習（前提所在國際學校非常優(yōu)秀），有些同學感覺在當前的國際學校沒有得到預期的學習效果，轉向去校外獨立學習Alevel也并不是一個錯誤的選擇。

國際學校水平參差不齊，教育資源分配不均是原因之一。江浙滬地區(qū)盡管擁有更多的國際教育資源，相較之下非1線城市的學生或非頭部學校學生沖刺海外知名學校的機會會少一些。

很多國際學校采用大班授課方式，老師要照顧所有學生，一方面無法完全結合學生個人特質提供專屬學習規(guī)劃和建議；

對于水平比較高的學生來說，課程進度慢，其實也是種束縛，明明可以有更多能夠利用的學習和提升時間，卻不得不停下來，做無用功。在校外獨立學習Alevel，可以不被國際學校統(tǒng)一的時間規(guī)定束縛，對自己的時間利用有更大自主權；

這點同樣可以適用在目前學習成績水平比較落后的學生身上。國際學校會綜合所有學生的學習進度進行授課教學，如果已經跟不上課程進度，與其自己孤軍作戰(zhàn)，不如從出現(xiàn)問題的地方重新開始，重建“地基”。在校外獨立學習Alevel的效率會更快，同步重新學習部分IGCSE學科，也完全來得及。

選擇校外獨立學習Alevel課程還有一點，那就是目前國內許多優(yōu)秀的國際學校入學名額申請競爭都非常激烈，不光要求學生參加選拔考試（對學生有成績要求），一些學校對學生身份、家庭等情況還會做出要求，好的國際學校，門檻非常高（海外優(yōu)秀的國際學校/私校同理）。在這種情況下，成績中游水平的同學，不如直接選擇優(yōu)質靠譜的校外機構，獨立學習A-level，為未來留學做好準備。

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