時(shí)尚傳媒專業(yè)到底在學(xué)什么？

形象與推廣的部分側(cè)重于通過不同的媒體傳播和推廣時(shí)尚與藝術(shù)的結(jié)合，以拍圖像與動(dòng)態(tài)視頻為主要表達(dá)方式，包括圖形、品牌、造型、電影、攝影和多媒體平臺(tái)。

作為時(shí)尚傳媒的從業(yè)者，時(shí)尚攝影、時(shí)尚造型、創(chuàng)意指導(dǎo)、時(shí)尚插畫等不同的課程提供了對(duì)正在為時(shí)尚產(chǎn)業(yè)創(chuàng)作的內(nèi)容給出來(lái)自頭部的見解與評(píng)價(jià)。

在大部分的課程中，跨課程的項(xiàng)目合作十分常見，這樣可以更好的建立自己的團(tuán)隊(duì)與發(fā)展自己的社交網(wǎng)絡(luò)，為將來(lái)的項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)跟提供基本的信息。

不同學(xué)院的課程在各個(gè)方面都與時(shí)尚行業(yè)當(dāng)前的專業(yè)度與帶有批判性的學(xué)術(shù)文化相關(guān)。有些項(xiàng)目是由潛在客戶主導(dǎo)的，類似于設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)計(jì)師、任何其他商業(yè)品牌在學(xué)校內(nèi)開展的落地創(chuàng)意項(xiàng)目，甚至是包括可能參加競(jìng)賽類比稿?？鐚W(xué)科的重要性在于提供了具有專業(yè)度且符合當(dāng)下時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的工作模式。

除了學(xué)生傾向或者選擇的專業(yè)與拍攝中所擔(dān)任的職能，還可以通過了解影響相關(guān)工作領(lǐng)域的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化因素。從攝影師、造型師、藝術(shù)總監(jiān)、制片人、電影制作人和選角經(jīng)紀(jì)人到新媒體藝術(shù)家、時(shí)裝記者與理論家，都可以在時(shí)尚傳媒的領(lǐng)域找到自己的方向與就業(yè)選擇。

同樣的，時(shí)尚產(chǎn)業(yè)也需要文字和時(shí)尚史相關(guān)的內(nèi)容。時(shí)尚新聞學(xué)的學(xué)習(xí)可以促使對(duì)這一方向有興趣的學(xué)生成為創(chuàng)新、有責(zé)任感的創(chuàng)作者、傳播者與推動(dòng)者，成為行業(yè)的核心。

UAL的相關(guān)專業(yè)在這一領(lǐng)域已經(jīng)耕耘了近40年，學(xué)校為學(xué)生們提供了專注于不同受眾、媒體與市場(chǎng)的時(shí)尚類寫作機(jī)會(huì)。無(wú)論是傳統(tǒng)紙媒還是新媒體平臺(tái)，對(duì)于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求是永不滿足的。

同時(shí)，這也是一門學(xué)術(shù)類的課程，需要敏銳的觀察者們?nèi)パ芯繒r(shí)尚的社會(huì)、文化、政治、歷史和全球背景。同時(shí)，這項(xiàng)專業(yè)學(xué)科也在對(duì)歷史與當(dāng)下提問：探討權(quán)力是如何與人、勞動(dòng)力和環(huán)境的交換和剝削聯(lián)系在一起的。這些都是時(shí)尚產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)與前進(jìn)的途徑。

在以文字信息為主導(dǎo)的課程中，傳媒行業(yè)為快速變化的全球形勢(shì)提供了一種積極主動(dòng)的方法，探討了作為一名從業(yè)者，如何在其中成功傳播編輯信息。鑒于全球化的形勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)和圍繞時(shí)尚行業(yè)的眾多持續(xù)爭(zhēng)議，該專業(yè)課程也探討了記者和內(nèi)容創(chuàng)作者面臨的一些社會(huì)學(xué)和社會(huì)倫理問題。

該學(xué)科以文字和策劃的時(shí)尚形象以及圖像為重點(diǎn)，給予商業(yè)內(nèi)容創(chuàng)作、傳統(tǒng)新聞以及出版方面的專業(yè)知識(shí)，并同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)當(dāng)前的時(shí)尚體系，制定顛覆性的編輯策略，這些方向可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)于當(dāng)下環(huán)境與時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的積極結(jié)果。

簡(jiǎn)而言之，這門學(xué)科是關(guān)于如何成為一名評(píng)論員、編輯和創(chuàng)作者，無(wú)論是數(shù)字平臺(tái)還是傳統(tǒng)媒體行業(yè)。

歷史與理論也是時(shí)尚傳媒中的一個(gè)科系，時(shí)尚文化歷史采用跨學(xué)科的方法對(duì)時(shí)尚進(jìn)行理論與背景的分析，將出現(xiàn)的一些現(xiàn)象與當(dāng)下的熱點(diǎn)相結(jié)合，作為社會(huì)和文化變革的關(guān)鍵標(biāo)志，也是理解個(gè)人和群體關(guān)系的一種學(xué)術(shù)手段。

這個(gè)科系主要針對(duì)培養(yǎng)高水平的寫作、研究和分析技能，使學(xué)生成為知情的評(píng)論家和表達(dá)者，在多元化的多重背景下產(chǎn)出對(duì)于時(shí)尚的知識(shí)更新，并幫助塑造人們對(duì)于時(shí)尚的理解方式。同時(shí)這也是一個(gè)基于理論而設(shè)置的專業(yè)，為學(xué)生提供了相關(guān)、創(chuàng)新和批判性時(shí)尚歷史和理論的基礎(chǔ)。

由學(xué)院專業(yè)的具有相關(guān)背景的文化和歷史研究系教授為主導(dǎo)，邀請(qǐng)學(xué)生們加入了一個(gè)獨(dú)特的研究社群，站在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)研究的前沿，利用他們的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)有意義的變革。

該專業(yè)回應(yīng)了時(shí)尚行業(yè)不斷變化的動(dòng)態(tài)，以及對(duì)擁有批判性思想和文化的日益增長(zhǎng)的需求，他們可以在工作中不斷激活時(shí)尚知識(shí)。并通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和研究技能，這些技能將使您能夠在專業(yè)和學(xué)術(shù)背景下反映和闡明跨文化差異的時(shí)尚知識(shí)。

學(xué)生將高質(zhì)量的產(chǎn)生對(duì)時(shí)尚的新思維，并幫助大眾以及專業(yè)人士對(duì)時(shí)尚的理解、呈現(xiàn)和評(píng)價(jià)方式。同時(shí)也要求學(xué)生具有提供了構(gòu)建引人注目的時(shí)尚敘事的能力與熱情，未來(lái)在研究、出版、教育、博物館、研究所、時(shí)尚和文化行業(yè)的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。