中外合作大學(xué)都有哪些？

昆山杜克大學(xué)

昆山杜克大學(xué)是世界一流的以通識博雅教育為特色的大學(xué)，位于中國江蘇省昆山市，為來自全球各地的學(xué)生提供一系列高質(zhì)量的創(chuàng)新學(xué)術(shù)項目。昆山杜克大學(xué)由美國杜克大學(xué)與中國武漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦，于2013年9月獲得中國教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立。

昆山杜克大學(xué)于2014年8月迎來了首批學(xué)生，包括碩士研究生，以及來自杜克大學(xué)和國內(nèi)外一流高校的本科生，接受一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)。

2018年8月，昆山杜克大學(xué)迎來了首屆本科生，開啟了四年制本科學(xué)位教育。本科課程體系遵循通識博雅教育傳統(tǒng)，強調(diào)批判性思維、創(chuàng)造力、協(xié)作和探索。

美國杜克大學(xué)是私立的綜合性研究型大學(xué)，其歷史可以追溯到1838年，于1924年正式命名為杜克大學(xué)。除了本科階段的通識博雅和工程學(xué)教育之外，杜克大學(xué)還開設(shè)了文科、理科、商科、神學(xué)、工程、環(huán)境、法律、公共政策、醫(yī)學(xué)和護理等學(xué)科領(lǐng)域的碩士項目和職業(yè)發(fā)展項目。杜克大學(xué)共有15,000多名本科生、碩博士生和職業(yè)教育生在讀。

寧波諾丁漢大學(xué)于2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立，是中國第一所具有獨立校園、獨立法人資格的中外合作大學(xué)，也是英國諾丁漢大學(xué)全球教育體系的重要成員之一。學(xué)校致力于培養(yǎng)立足中國、具有國際化視野且能勝任未來的創(chuàng)新型高級人才，面向國內(nèi)外招收本科生、碩士研究生和博士研究生，注冊學(xué)生人數(shù)9000多名，來自世界上70多個國家和地區(qū)。寧諾至今已培養(yǎng)了14屆本科畢業(yè)生、15屆碩士畢業(yè)生，并從2009年起招收博士研究生。

2019年，寧波諾丁漢大學(xué)首次參加軟科中國最好大學(xué)排名，位列全國高校第55位、浙江省第二位。寧波諾丁漢大學(xué)現(xiàn)擁有理工學(xué)院、商學(xué)院、人文社科學(xué)院三大學(xué)院。工程科學(xué)和社會科學(xué)總論分別進入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（ESI）全球排名前0.5%和1%。工商管理、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)三個學(xué)科分別位列國內(nèi)高校第11位、第26位和第44位（2021軟科世界一流學(xué)科排名），寧波諾丁漢大學(xué)也是唯一有三門學(xué)科上榜的中外合作大學(xué)。商學(xué)院通過歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證體系（EQUIS）認(rèn)證，獲得最高標(biāo)準(zhǔn)的五年期認(rèn)證。理工學(xué)院10個本科專業(yè)均獲得國際權(quán)威專業(yè)認(rèn)證。

寧波諾丁漢大學(xué)2021屆本科畢業(yè)生的數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)深造的畢業(yè)生三成左右入讀世界大學(xué)綜合排名前十的頂尖高校，超80%進入世界前百強院校。直接就業(yè)的畢業(yè)生約75%去往國有企業(yè)、政府機關(guān)、事業(yè)單位、世界500強或中外知名企業(yè)機構(gòu)。

上海紐約大學(xué)成立于2012年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在上海市及浦東新區(qū)政府大力支持下，由華東師范大學(xué)和紐約大學(xué)合作創(chuàng)辦的中國第一所中美合辦研究型大學(xué)，也是紐約大學(xué)全球體系中具有學(xué)位授予資格的三大校園之一。上海紐約大學(xué)立足中國面向世界，依托紐約大學(xué)的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于奉獻卓越的教學(xué)、科研和社會服務(wù)，成為中國高等教育改革當(dāng)中具有變革意義的“試驗田”，培養(yǎng)學(xué)生成為具有國際視野、跨文化溝通能力以及創(chuàng)新能力的世界公民。

育人理念：好奇嚴(yán)謹(jǐn)，厚德敬業(yè)，以世界為課堂，以天下為己任。

上海紐約大學(xué)本科階段開設(shè)12個專業(yè)（含19個方向），以及豐富的輔修專業(yè)，涵蓋商學(xué)、計算機與工程、自然科學(xué)、人文社科等各個領(lǐng)域。專業(yè)課程的設(shè)置在覆蓋必要的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，為學(xué)生充分留出了選擇細(xì)分方向和跨學(xué)科應(yīng)用的空間。學(xué)生可以自主組合定制化的專業(yè)知識與技能模塊，形成個性化的專業(yè)發(fā)展路徑與核心競爭力。同時結(jié)合通識教育塑造的跨學(xué)科的視野及能力，成為一專多能、觸類旁通的多元人才，為未來個人發(fā)展創(chuàng)造最大化的可能性。