“雙減”政策下，為什么推薦大家了解機器人編程教育？

2021年7月24日，“雙減”意見正式落地，成為教育培訓行業(yè)劃時代的一天，義務教育階段“營利性”的校外學科培訓步入歷史。機器人編程教育進入不少家長的眼中。

為什么說學編程要趁早?

3歲-16歲，是孩子通過學編程培養(yǎng)抽象邏輯思維的最佳年齡。專家表示，孩子在8歲左右開始形成抽象邏輯思維，如果孩子在3-16歲學編程，利用好這個黃金期，那么突破邏輯思維的局限不是問題。

邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。編程正是通過可見的代碼、工具、運行結果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維具象化地表現出來。

學編程有什么用？

從家長角度來講，學習編程的好處其實還是在以下兩方面。

 一、 培養(yǎng)“如何解決問題”的思維方式

編程思維的核心，其實是把復雜的問題分解成一個一個較小的模塊，而其中的一些模塊應該是可以重復使用的。預先設計好這些模塊之間的聯(lián)系，逐個實現這些小模塊之后，再把它們都整合到一起——這種能力對于解決任何問題都有幫助，也是讓孩子學習編程最大的收獲之一。

 二、 “調試”這個過程所體現的價值 

沒有人能一次把程序寫對，寫完之后一運行，總會發(fā)現這樣、那樣的問題，這時候就需要進行“調試”。調試對于孩子來講其實是個很痛苦的過程，有時候調了半天還是不行，就很有挫敗感。但這個過程恰恰能鍛煉很多能力：比如怎樣找到問題出在哪里，其實有很多技巧和方法；還要有足夠的耐心和敏銳的觀察力——這些都是放在任何領域都很有用的能力。

做父母的看待編程，不應該僅僅認為它只是一種具體的技能。編程是一種解決問題的思維方式，以及它背后所包含的那些基本原理。

編程的學習對這個時代的孩子至關重要，因此更要科學規(guī)劃，因材施教，循序漸進。對家長來講，多了解、多辨別、多體驗，才能夠為孩子找到合適的編程學習路徑。

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