杭州培頓教育雅思VIP1對(duì)1課程

中國(guó)學(xué)生雅思拿面臨的五大難題

1、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱：國(guó)內(nèi)英語(yǔ)課程注重輸入能力教學(xué)，學(xué)生普遍輸出能力較弱；部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，不具備直接學(xué)雅思的能力基礎(chǔ)。

2、思維方式差異：沒(méi)有接觸過(guò)西方思維方式的中國(guó)學(xué)生，在思維習(xí)慣、思維方式、邏輯思維能力等方面，難以適應(yīng)雅思的西式表達(dá)思維。

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)不得法：中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式普遍適于中考、高考、四六級(jí)英語(yǔ)等，缺乏針對(duì)雅思有效的學(xué)習(xí)方法。

4、日常閱歷太少：很多學(xué)生閱歷不夠豐富，談?wù)摰脑掝}比較局限，在進(jìn)入難度較高的話題深入交流的時(shí)候可能會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

5、雅思考點(diǎn)不清晰：雅思的考點(diǎn)與國(guó)內(nèi)各類英語(yǔ)考試有很大不同，很多學(xué)生由于對(duì)雅思考點(diǎn)和技巧把握不系統(tǒng)導(dǎo)致失分。

（1）課前：聽(tīng)說(shuō)讀寫分科詞匯及素材積累，夯實(shí)基礎(chǔ)；課前預(yù)習(xí)與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng).

（2）課上：資深教師專業(yè)授課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及正確的學(xué)習(xí)思維和方法，教授學(xué)生答題技巧。

（3）課后：課后任務(wù)與課上內(nèi)容緊密結(jié)合，授課教師及學(xué)管時(shí)刻耐心為學(xué)生答疑解惑。

（4）測(cè)試：根據(jù)學(xué)員情況安排階段測(cè)試，考查學(xué)習(xí)效果，據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)糾偏才能直達(dá)目標(biāo)。

課下服務(wù)：

（1）提供托福學(xué)前免費(fèi)測(cè)試服務(wù)，更精準(zhǔn)的定制學(xué)習(xí)規(guī)劃。

（2）按國(guó)際錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制海外入讀及學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)不迷惘。

（3）學(xué)管嚴(yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況，嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好。

（4）顧問(wèn)定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生狀況，家長(zhǎng)學(xué)校相互配合，學(xué)生提升更快。

（5）重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)心系家庭、胸懷社會(huì)、中西文化兼收并蓄的綜合人才。

（6）定期舉行學(xué)員分享、規(guī)劃講座及各類高價(jià)值公益活動(dòng)，助力海外申請(qǐng)。