四歲半小孩說話不清楚

　　四歲半小孩說話不清楚

　　四歲半小孩兒說話不清楚是不能忽視的，很可能是語言障礙，而且無論是否存在病理因素，都很可能持續(xù)下去，年齡越大越容易因語言問題影響心理，從而嚴重影響孩子的健康成長。

　　1、四歲半是兒童語言障礙已經(jīng)基本完成的階段。

　　兒童學說話有一個關鍵期，這也就是我們常說的兒童語言發(fā)育過程，雖然語言是學習的過程，不同的孩子可能有快有慢，但也不能落后太多，否則語言問題就可能持續(xù)下來，形成各年齡段的語言障礙，正常兒童語言發(fā)育的平均情況在四歲半基本已經(jīng)接近完成了，在發(fā)音上已經(jīng)不會有基本音素發(fā)不準的情況。

　　因此，四歲半的兒童如果還有明顯可以聽出來的說話不清楚的問題，是需要重視起來的，否則年齡越大語言問題越可能隨著發(fā)音器官功能的固化持續(xù)下去。

　　2、可以造成四歲半兒童說話不清楚的原因有很多。

　　很多人可以對語言障礙只停留在“大舌頭”“結(jié)巴”等俗稱上，而且也往往都是不算嚴重的語言問題，因為較為嚴重的語言障礙往往很難融入人群，也很少與人交流。但其實語言障礙的類型非常多，表現(xiàn)也遠比常人認知中復雜很多。

　　比如先天腭裂會造成鼻音異常和多音素發(fā)不準，而具體的表現(xiàn)也和腭裂的程度有關，而腭裂術后的發(fā)音問題，也和手術的時間，術后發(fā)音問題持續(xù)的時間等因素有關。

　　聽力障礙造成的語言問題也是多種多樣的，程度不同也會有不同的表現(xiàn)，嚴重聽力障礙往往會造成孩子不能學會說話，而對于聽不清的情況自然也會說不清。

　　還有小兒腦癱、智力障礙等多種疾病都可能造成說話不清楚的情況。

　　無論疾病是否得到治療，也無論是否存在疾病，如果四歲半孩子還有明顯的語言問題，都往往會持續(xù)下去，比如原發(fā)功能性構(gòu)音障礙只是發(fā)音器官的功能問題，很多家長由于找不到疾病原因往往會以為孩子長大些就好了，但往往會造成各年齡段的功能性構(gòu)音障礙。

　　3、各類語言障礙都需要科學的訓練。

　　科學的訓練需要專業(yè)的知識和方法，為了得到相關的知識和科學的方法，早在三十余年前我們就開始了相關的科研和實踐工作，也在多年科研工作中找到了解決各類語言障礙的科學方法。

　　陽光語言矯正學校會針對每一個語言障礙者進行科學的分析評估，并針對每一個語言障礙者的具體情況制訂出針對性的訓練方案，在科學方案的指下針對更深層的問題進行系統(tǒng)的訓練過程，而這都需要對各類語言障礙有豐富的知識、經(jīng)驗以及成熟的方法，才能做到理想的訓練效果。

　　總之，如果四歲半兒童還有明顯說話不清楚的情況，要及時解決問題，否則語言問題不僅會持續(xù)下去，年齡越大孩子越容易因為語言問題產(chǎn)生心理問題，我們工作中會遇到很多這個年齡的孩子會因語言問題慢慢變得不愿說話，心理上的影響往往對孩子的成長造成更加嚴重的影響。