五歲男孩說話吐字不清楚怎么辦

　　五歲男孩說話吐字不清楚怎么辦

　　一位四川的家長發(fā)來語音求助，家有5歲孩子，說話從小就不清楚，別人老笑話他，周圍鄰居都說孩子說話像是嘴里含著東西，家里人和孩子溝通也感覺到說話也不清楚，不知道這是病還是怎么回事，有好多字也得卻發(fā)音不對，比如捉賊，我從前一直認(rèn)為他應(yīng)該拼zuosei，復(fù)雜一點詞匯，根本就不知道孩子在說什么，怎么辦呢？

　　家長進(jìn)一步解釋，去問過幾個訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，他們說可能是和我們四川的方言有關(guān)，但是我覺得不是，因為我們四川的各地方言從來沒有這樣說話和發(fā)音的。另外，孩子如果因為從小處于方言的環(huán)境下，那么在學(xué)說話的時候，肯定會模仿我們說話才對，我們從小接受的都是正規(guī)教育，普通話的拼音也學(xué)的很好，教孩子時也沒有犯錯誤，但是孩子就是學(xué)不會，真擔(dān)心孩子上學(xué)后，會因為說話的問題受到排擠和歧視，這對孩子今后的發(fā)展肯定會有影響吧。

　　家長的擔(dān)心不無道理，語言是人與人之間溝通交流的橋梁，特別是對于正處于學(xué)齡期前后的兒童來說，幼兒園到小學(xué)的銜接是非常重要的發(fā)展節(jié)點，孩子能否適應(yīng)下一步的發(fā)展，其中語言是不可忽視的重要因素，很多孩子語言能力不足，在這個時期處處落后，成為失敗、追趕者，對于語言障礙矯正師來說，這個年齡段是語言障礙康復(fù)黃金期機(jī)會，過了6歲，孩子的語言障礙問題就會形成固化的語言習(xí)慣，矯正難度增加不說，還可能因為訓(xùn)練耽誤了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程。很多家長在語言訓(xùn)練和常規(guī)教育之間不得不放棄一個，給孩子帶來了很大的影響。

　　說話不清楚的原因

　　語言障礙的原因很多，從語言產(chǎn)生的必備條件下，孩子需要從以下幾個方面進(jìn)行排查，：1、正常的聽覺和視覺；2、正常的語言器官；3、健全的大腦半球語言中樞，神經(jīng)核間的聯(lián)絡(luò)通路暢通及正常的小腦；4、健康的精神心理狀態(tài)。這四個條件決定了孩子語言發(fā)育的優(yōu)劣，無論哪個方面出現(xiàn)問題，都會讓孩子出現(xiàn)各種語言障礙表現(xiàn)。

　　父母怎么辦？

　　語言障礙是一本復(fù)雜的病理學(xué)，涉及到的康復(fù)醫(yī)學(xué)的多個領(lǐng)域，僅憑父母的描述是無法進(jìn)行分析和判斷的，我們需要面對面的看到孩子，進(jìn)行科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Y查和評估，從孩子的運動能力，智力發(fā)育，認(rèn)知水平等方面綜合分析，看看孩子是不是發(fā)育落后，表達(dá)和理解是否遲滯，另外還有聽力、腦因素等方面都要考察，如果排除以上這些，就要考慮孩子的發(fā)音器官功能問題等等。

　　除此之外，還要對孩子出生前，孕產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)的概況，需要排除其他先天性或人為損傷帶來的因素。

　　所有檢查完成后，才能為孩子制定矯正訓(xùn)練方案，由語言矯正師分不同階段進(jìn)行不同功能的訓(xùn)練和語音訓(xùn)練，才能讓孩子的語言得到康復(fù)。

　　陽光語言矯正學(xué)校是國內(nèi)的語言矯正機(jī)構(gòu)。

　　擁有在線會診服務(wù)，讓業(yè)界專家團(tuán)隊、迫切擺脫語言問題的學(xué)員，通過先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)手段，在線上面對面，在省去奔波之苦的同時，全面了解當(dāng)前語言狀況，詳細(xì)的矯正方案。

　　而且時間靈活、一對一針對授課的線上矯正形式，不耽誤事業(yè)學(xué)業(yè)，在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味性的矯正過程中，讓語言達(dá)到發(fā)音正確、說話清晰流利的不錯效果。