• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：Java
• 關(guān)注量：165

Java技術(shù)以其通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性,廣泛應(yīng)用于PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算手機(jī)、移動(dòng)電話和互...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：播音主持
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直播帶貨,是指通過一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購的新型服務(wù)方式,或由店鋪?zhàn)约洪_設(shè)直播間,...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：大數(shù)據(jù)開發(fā)
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中公教育作為國內(nèi)知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過多年在大數(shù)據(jù)及人工智能領(lǐng)域的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)積累,基于真實(shí)的案例和成熟的數(shù)據(jù)挖掘方法論,緊...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：UI設(shè)計(jì)
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中公教育優(yōu)就業(yè)通過多年在UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域的技術(shù)打磨和經(jīng)驗(yàn)積累,通過大量公司或?qū)W員的工作中真實(shí)的案例,通過每年對(duì)學(xué)員的就業(yè)分析...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：PYthon
• 關(guān)注量：164

中公教育優(yōu)就業(yè)作為國內(nèi)懺培訓(xùn)機(jī)構(gòu),立足于在大數(shù)據(jù)及人工智能領(lǐng)域的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)積累，聘請(qǐng)高校、企業(yè)的行業(yè)專家進(jìn)行深度的課程硏...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：Linux
• 關(guān)注量：163

Linux云計(jì)算的應(yīng)用領(lǐng)域 企業(yè)服務(wù)器系統(tǒng) Linux雖然比 Windows和Unⅸ出現(xiàn)晚,但目前已經(jīng)占據(jù)了大部分的...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：web前端
• 關(guān)注量：155

Web前端開發(fā)在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)中的作用越來越重要,對(duì)前端工程師專業(yè)要求不斷提高, 想要成為一名合格的web前端開發(fā)工程師,...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：web前端
• 關(guān)注量：140

Web前端開發(fā)在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)中的作用越來越重要,對(duì)前端工程師專業(yè)要求不斷提高, 想要成為一名合格的web前端開發(fā)工程師,...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：營銷師
• 關(guān)注量：140

企業(yè)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)營銷的目的主要是為了流量獲取和轉(zhuǎn)化變現(xiàn),考慮到學(xué)員中有一部分是0基礎(chǔ),所以整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)營銷課程整體設(shè)計(jì)思路是...

• 授權(quán)機(jī)構(gòu)：杭州中公優(yōu)就業(yè) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
• 所屬科目：軟件測(cè)試
• 關(guān)注量：143

中公教育優(yōu)就業(yè)通過多年在軟件測(cè)試領(lǐng)域的技術(shù)打磨和經(jīng)驗(yàn)積累,基于大量真實(shí)的案例和測(cè)試場(chǎng)景,緊貼市場(chǎng)前沿需求,進(jìn)行深度課程硏...