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貴陽天琥教育(貴陽花果園校區(qū)) 認證機構貴陽天琥教育在貴陽電腦設計領域有著非常重要的地位，而且經(jīng)過十余年的發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡，為社會培養(yǎng)了十余萬的學員，為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是貴陽平面設計培訓、室內(nèi)設計培訓中的佼佼者
- 貴陽天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
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貴陽中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構，引進國際新教學技術，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內(nèi)...
- 貴陽中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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貴陽市田田教育，授課模式包括班課、一對一、小組課、全日制。通過分層教學、個性化因材施教、量身定制學習規(guī)劃等解決孩子學習問題，核心目標是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽田田教育
- 高中
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貴陽田田教育(開陽校區(qū)) 認證機構
貴陽市田田教育，授課模式包括班課、一對一、小組課、全日制。通過分層教學、個性化因材施教、量身定制學習規(guī)劃等解決孩子學習問題，核心目標是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽田田教育
- 高中
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貴陽自強軍事夏令營(貴陽軍事夏令營) 認證機構貴陽自強軍事夏令營在貴州地區(qū)專業(yè)開展青少年素質(zhì)拓展軍事夏令營的教育機構，我們對軍事夏令營活動的教育性、實踐性都具有科學的理論依據(jù)和明確的教育目標。不是一般意義上的夏令營活動，對青少年兒童能力培養(yǎng)和行為...
- 貴陽自強軍事夏令營
- 軍事夏令營
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自強軍事夏令營(貴州校區(qū)) 認證機構自強軍事夏令營著力打造青少年素質(zhì)教育培訓知名品牌，現(xiàn)階段已在北京、天津、上海、廣州、深圳、香港、廈門、杭州、南京、武漢、長沙、鄭州、成都市、重慶、貴陽、西安、昆明等全國15個城市地開設本地化學生軍訓拓...
- 自強軍事夏令營
- 軍事夏令營
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貴陽學大教育(貴師大校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，貴陽學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 貴陽學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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貴陽田田教育(中天校區(qū)) 認證機構
貴陽市田田教育，授課模式包括班課、一對一、小組課、全日制。通過分層教學、個性化因材施教、量身定制學習規(guī)劃等解決孩子學習問題，核心目標是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽田田教育
- 高中
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貴陽文登考研(大學城師大校區(qū)) 認證機構貴陽文登考研專注于考研培訓行業(yè)于2005年成立，本著“以學員為本”的服務理念，為學員們提供一站式的優(yōu)質(zhì)服務，貴陽文登考研集訓營全日制、高三封閉式管理為一體的全方位輔導，為學員提...
- 貴陽文登考研
- 考研輔導、MBA
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貴陽文登考研(大學城財大校區(qū)) 認證機構
貴陽文登考研專注于考研培訓行業(yè)于2005年成立，本著“以學員為本”的服務理念，為學員們提供一站式的優(yōu)質(zhì)服務，貴陽文登考研集訓營全日制、高三封閉式管理為一體的全方位輔導，為學員提...
- 貴陽文登考研
- 考研輔導、MBA
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
