新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
【視覺設(shè)計(jì)】用視覺語言實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值
視覺設(shè)計(jì)是用視覺元素進(jìn)行溝通的語言
通過視覺設(shè)計(jì)，營(yíng)造出獨(dú)特的視覺效果，突出個(gè)性化的版面形式，實(shí)現(xiàn)一種具有獨(dú)特魅力的視覺語言。
達(dá)內(nèi)【商業(yè)視覺設(shè)計(jì)】4大優(yōu)勢(shì)更契合企業(yè)需求：
根據(jù)深入企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)得出，當(dāng)前企業(yè)中所需的視覺設(shè)計(jì)師主要集中在平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電商店鋪設(shè)計(jì)、H5設(shè)計(jì)等方面，因此，達(dá)內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計(jì)課程以企業(yè)需求為導(dǎo)向，精準(zhǔn)掌握企業(yè)的需求內(nèi)核！
1.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，案例貫穿
達(dá)內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計(jì)課程由真實(shí)項(xiàng)目貫穿，“以項(xiàng)目來培養(yǎng)技術(shù)，在項(xiàng)目中掌握技術(shù)”，通過全流程的商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，在掌握真實(shí)技能的同時(shí)，也了解企業(yè)的具體工作流程！
2.專注視覺，無需代碼
達(dá)內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計(jì)課程不同于傳統(tǒng)的UI以單純的找工作為目標(biāo)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行代碼等技能的泛化培訓(xùn)，而是專注于視覺與商業(yè)作品的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)員具備更高價(jià)值的設(shè)計(jì)實(shí)力。同時(shí)，課余的免費(fèi)前端代碼課程，為實(shí)訓(xùn)生提供橫向發(fā)展可能。
3.作品量化，質(zhì)量把控
每階段實(shí)訓(xùn)結(jié)束1周內(nèi)，實(shí)訓(xùn)生提交本階段的作品，并由項(xiàng)目經(jīng)理嚴(yán)格把控作品質(zhì)量；作品提交3天內(nèi)，授課講師將進(jìn)行作品質(zhì)量分析，并評(píng)選出完成率和作品質(zhì)量較好和較差的中心，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲！
4.商業(yè)提案，華麗蛻變
由于實(shí)訓(xùn)案例是承接的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，因此提案環(huán)節(jié)對(duì)接真實(shí)客戶，直接闡述方案所傳達(dá)的理念，既培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)生提案能力和優(yōu)秀的表達(dá)能力，也鍛煉實(shí)訓(xùn)生的臨場(chǎng)發(fā)揮與解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)從小白到職場(chǎng)視覺設(shè)計(jì)師的華麗蛻變！
特設(shè)設(shè)計(jì)工作室 實(shí)戰(zhàn)案例為真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目
BVD擁有全案設(shè)計(jì)工作室——BVD工作室，實(shí)訓(xùn)過程全部由工作室承接的真實(shí)項(xiàng)目貫穿，掌握真實(shí)技能的同時(shí)，也了解企業(yè)的具體工作流程！
3個(gè)月專注視覺設(shè)計(jì) 滿足學(xué)員快速就業(yè)需求
達(dá)內(nèi)商業(yè)視覺設(shè)計(jì)針對(duì)企業(yè)對(duì)視覺設(shè)計(jì)師的要求而設(shè)置，學(xué)生必須了解用戶體驗(yàn)、用戶界面和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，但不需要知道如何寫代碼，課程內(nèi)容主要集中在平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電商店鋪設(shè)計(jì)、H5設(shè)計(jì)等方面。
就業(yè)加薪課+高手晉升課 創(chuàng)造更多機(jī)遇
全新3+X課程模式即就業(yè)加薪課+高手晉升課，實(shí)訓(xùn)生在實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后，若想拓展知識(shí)維度，即可無縫對(duì)接UI設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、C4D、動(dòng)效設(shè)計(jì)等高手晉升課，助力實(shí)訓(xùn)生不斷提升！
商業(yè)插畫
商業(yè)插畫通過手繪、板繪與鼠繪的形式，增強(qiáng)作品的吸引力，并且作為原創(chuàng)的視覺表達(dá)形式，既可以提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)提升設(shè)計(jì)師自身價(jià)值！
C4D
C4D在設(shè)計(jì)圈中，各種意想不到的酷炫效果都能通過這個(gè)軟件來實(shí)現(xiàn)，如今在國(guó)內(nèi)成為主流軟件，3D立體視效，讓設(shè)計(jì)更棒！
ui設(shè)計(jì)
“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下對(duì)UI 設(shè)計(jì)師能力要求升級(jí)，即要求設(shè)計(jì)師具備設(shè)計(jì)能力與WEB 前端能力，同時(shí)具備跨平臺(tái)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品思維、用戶邏輯、用戶體驗(yàn)的能力。
動(dòng)效設(shè)計(jì)
動(dòng)效設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)領(lǐng)域強(qiáng)大的設(shè)計(jì)趨勢(shì)之一，為用戶提供了良好的動(dòng)態(tài)沉浸式體驗(yàn)，成為完善用戶體驗(yàn)中不可或缺的一環(huán)，也成為設(shè)計(jì)師 進(jìn)階的必備技能！
豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的講師授課 傳授知識(shí)與設(shè)計(jì)思維
授課講師曾任職知名企業(yè)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)，完成過完整的大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目，具備豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，他們教授知識(shí)，更言傳身教他們的工作方式與設(shè)計(jì)思維。
教學(xué)環(huán)境
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機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)
嚴(yán)*
效果：5師資：4環(huán)境：4
達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,無論是老師還是同學(xué)都成了可以得到幫助和指導(dǎo)的朋友。在這期間我不僅學(xué)到了編程所需要的技術(shù)技能,還逐步完成了人生中的一次跨越,一次職業(yè)的轉(zhuǎn)換,并找到了一個(gè)全新的自我。
陳*勛
效果：5師資：5環(huán)境：5
學(xué)習(xí)期間，雖然課程強(qiáng)度比較大，但是真心覺得設(shè)置很合理，即使有時(shí)會(huì)感覺很累，惰性讓自己不想去學(xué)習(xí)。達(dá)內(nèi)的老師都在一直鼓勵(lì)著我們，幫助我們解決問題，讓我們安下心來學(xué)好自己的東西，在這個(gè)過程中，他們也為我們操了很多心，付出了很多。畢業(yè)后，我成功收獲了兩個(gè)OFFER，完全達(dá)到了自己當(dāng)初到達(dá)內(nèi)學(xué)習(xí)的期望。這一切都離不開達(dá)內(nèi)老師以及班上同學(xué)的共同幫助，是他們伴著我們度過難關(guān)，讓我堅(jiān)持下來的。真的很感謝他們。
劉*
效果：4師資：4環(huán)境：4
課程教學(xué)氛圍不錯(cuò)，老師講課有層次有技巧，形體語言親切自然，關(guān)鍵是聲音洪亮聽得很清楚，營(yíng)造了積極和諧的教學(xué)氛圍等民主的師生關(guān)系，整堂課中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，體現(xiàn)了學(xué)生主體，教室主導(dǎo)的人文主義教育價(jià)值，班主任老師和藹可親，小姐姐式關(guān)懷，特別棒！[調(diào)皮][調(diào)皮]
于*袷
效果：4師資：4環(huán)境：5
還不錯(cuò)，我之前報(bào)過別的教育機(jī)構(gòu)，名字就不說了容易招黑，說實(shí)話啊。來了達(dá)內(nèi)才知道了什么是學(xué)習(xí)。我是一個(gè)程序員小白，啥啥也不會(huì)。來了達(dá)內(nèi)以后，才真正學(xué)到了IT的知識(shí)。一學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作期間用到的完全一致，學(xué)到就能用到。二里面的老師對(duì)待學(xué)生很耐心，只要問一定會(huì)細(xì)心回答。三學(xué)習(xí)氛圍真的很好。
呼和浩特達(dá)內(nèi)Python人工智能培訓(xùn)課程
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，或有一點(diǎn)（自學(xué)）計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)學(xué)員
周*璽
效果：4師資：4環(huán)境：5
孩子回來反饋說老師上課很有趣，而且慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步蠻大的，課程還是很有效果的，老師會(huì)根據(jù)孩子的基礎(chǔ)來教學(xué)