Level3

【生理發(fā)展】：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人水平。大腦皮層的興奮過程和抑制過程的強度不夠均衡，興奮過程占優(yōu)勢。易興奮、好動，動作不夠協(xié)調(diào)，控制身體的能力較差等。身體運動能改善幼兒神經(jīng)過程的不均衡使興奮和抑制更加集中。

【動作發(fā)展】：基礎(chǔ)動作技能。如加速跑、縱跳、投擲?；?/span>上可以掌握跑步的正確姿勢。

【教學目的】：掌握各種基本動作模式，提升動作質(zhì)量。通過體能訓練激發(fā)孩子運動潛力，充分發(fā)展孩子的身體發(fā)育敏感期。通過體能課掌握各項基本動作及動作模式，喜歡運動，運用身體展現(xiàn)自我，表達自我結(jié)交朋友。

【教掌重點】：多元化運動刺激，著重發(fā)展動作速度及功能穩(wěn)定性。基礎(chǔ)移動(跑、跳、爬)、物體操作（投、接、拍、踢）。

Zero六大課程體系介紹

一、人格教育

Zero教學過程中，我們會在情景式的教學中導入品質(zhì)的概念，讓孩子切身體會到獲得某一品質(zhì)的榮譽感。

相對于學習而言，體育訓練更辛苦，在體育訓練中，一次適宜難度的成功，增強了孩子自信，一次動作不規(guī)范后做到位了，提升了孩子受挫能力，運動量加大，不想堅持卻又咬牙堅持下來，提高孩子的自制能力

體育的要素是團隊合作、頑強拼搏、堅持不懈、崇尚榮譽，這些都是一個人的社會化指標，因此，體育的核心就是人格塑造。

二、感統(tǒng)訓練

Zero感統(tǒng)課程，在傳統(tǒng)感統(tǒng)課程基礎(chǔ)上增加了更多游戲及進階的球類、手眼協(xié)調(diào)、節(jié)奏、空間移動、空間感覺、物品操控等訓練，讓孩子在于伙伴輕松快樂玩耍的過程中就能夠提升多項感覺的統(tǒng)合，促進大腦生長發(fā)育，受益一生。

三、城市跑酷

Zero的跑酷課程,結(jié)合了3-12歲孩子感統(tǒng)訓練中模仿各種動物的精髓,讓孩子的肢體具有協(xié)調(diào)、柔韌、平衡、力量以及爆發(fā)的各種能力。跑酷設(shè)置了獨立完整的7個等級,147個動作,分層級提升孩子的防損傷的動作技能。

跑酷非常貼合孩子追求自然和需求自我的天性。

四、快樂游戲

青少兒在游戲中表現(xiàn)出來的全神貫注想象力和創(chuàng)造力等令無數(shù)教育家著迷。游戲代表著青少兒的自由、天真無邪、自然的天性和潛在的能力。游戲是和強有力的教育手段。

Zero課程有獨立完善的游戲體系,可分為身體技能類游戲,融合類游戲,策略類游戲。

五、運動技能

運動技能,是身體運動能力訓練的綜合性指標。

人們普遍認為,參加體育活動有利于身體健康。事實上,有體育活動≠有效體育活動,只有通過科學、有序、高效地訓練,才能夠真正地提高身體的運動表現(xiàn),這才是體育促進健康效益的關(guān)鍵

換句話來說,單獨做少兒體適能,帶孩子上體育課或者只練專項技術(shù)而不注重運動表現(xiàn),孩子的綜合能力很難得到提升。

六、拳擊專項

拳擊運動,通過引導孩子們艱苦努力、頑強拼搏和公平競爭,訓練了孩子們的身體素質(zhì)、頭腦的靈活性、堅定的意志力、頑強的作風,進而形成勇敢頑強、積極向上的精神。在這一點上,拳擊運動遠超過任何其他運動。

Zero針對兒童各個年齡段的特點、理解能力、學習喜好設(shè)計了一套落地性較強的5-12歲兒童的拳擊課程。