編程啟蒙-智能積木編程

智能積木發(fā)現(xiàn)之旅：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：幼兒根據(jù)每節(jié)課的故事情境和老師的引導(dǎo)，借助專(zhuān)業(yè)樂(lè)高小顆粒積木，創(chuàng)意搭建主題場(chǎng)景。最終，通過(guò)編程，使智能機(jī)器人在搭建好的場(chǎng)景中完成闖關(guān)任務(wù)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師圍繞幼兒認(rèn)知、技能、情感三維目標(biāo)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)搭建知識(shí)、編程知識(shí)、學(xué)科知識(shí)和百科知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)steam教育理念，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)和抗挫能力。

授課對(duì)象：幼兒園中班、大班的孩子，年齡4-5歲

課程詳情：課程依據(jù)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，將幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域與幼兒編程相融合，設(shè)置科學(xué)、健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域的課程主題，實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的素質(zhì)教育。讓幼兒在游戲、故事、創(chuàng)作等有趣的情景中，借助編程工具，提升邏輯思維和系統(tǒng)思維，讓幼兒主動(dòng)去探索和感知周邊世界。

課程特色：樂(lè)高官方小顆粒積木，健康環(huán)保實(shí)體編程模塊，無(wú)電子屏幕，保護(hù)幼兒視力steam教育理念為核心幼兒是課堂的主體趣味闖關(guān)游戲激發(fā)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣親子互動(dòng)更精彩

 

（優(yōu)秀作品）

 

課程內(nèi)容

課程主題 （五大領(lǐng)域）	科學(xué)與生活	健康與安全	藝術(shù)與審美	語(yǔ)言與故事	社會(huì)與文明
課程內(nèi)容	時(shí)鐘 水的狀態(tài) 對(duì)稱(chēng)圖形 動(dòng)物的生活習(xí)性 四季變化	情緒表達(dá) 火的危險(xiǎn) 不亂吃東西 安全標(biāo)志 緊急電話(huà)	智能繪畫(huà)四邊形、五角星、圓形…… 智能演奏兒歌，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)	有序創(chuàng)編故事 學(xué)會(huì)自我介紹 勇敢表達(dá) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼音、英文單詞和句子	誠(chéng)實(shí)和勇敢 姿勢(shì)禮儀 講文明、懂禮貌 交通規(guī)則 同伴交往
適合年齡	幼兒園大班、中班小朋友
教具	樂(lè)高小顆粒教具，matatalab瑪塔編程教具
每節(jié)課	原創(chuàng)故事主題、搭建故事場(chǎng)景、編程闖關(guān)游戲、親子精彩互動(dòng)

 

（精彩課程）

 

為什么要學(xué)習(xí)智能積木？

（1）中國(guó)幼兒園目前沒(méi)有開(kāi)設(shè)編程相關(guān)的課程，但日本、英國(guó)等學(xué)前教育走在世界前沿的國(guó)家，早已在幼兒園開(kāi)設(shè)編程課程。icoding少兒編程教育課程體系一站式服務(wù)，走在教育前沿，學(xué)齡前幼兒可以獨(dú)立編程，從小培養(yǎng)孩子的邏輯思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新意識(shí)，提高幼兒綜合素養(yǎng)。

（2）人工智能時(shí)代已悄然而至，學(xué)習(xí)編程啟蒙知識(shí)，為孩子以后學(xué)習(xí)AI機(jī)器人編程和軟件編程奠定基礎(chǔ)。

（3）智能積木課程內(nèi)容豐富有趣，每節(jié)課會(huì)有1-2點(diǎn)學(xué)科知識(shí)貫穿整個(gè)編程任務(wù)中，讓孩子在快樂(lè)編程的過(guò)程中熟悉和了解比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識(shí)。