廈門創(chuàng)客未來學(xué)齡課程體系

學(xué)齡課程知識(shí)相互之間是整體由易到難的梯度設(shè)置，在知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用方面成螺旋式上升。而且每個(gè)階段的難度方面區(qū)分度方面比較明顯；共有3個(gè)主要的階段組成，在相應(yīng)的階段后有總結(jié)性的比賽進(jìn)行測(cè)試，讓孩子們更清楚這個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果。課程增設(shè)了難度更高的仿生學(xué)課程，讓孩子更能夠感受自然的智慧。在數(shù)學(xué)學(xué)科課程 ，讓孩子們對(duì)孩子數(shù)學(xué)知識(shí)能夠?qū)W以致用，最后還有相應(yīng)的大賽課程 ，使得孩子們?cè)趯?duì)所學(xué)的知識(shí)有了更好的提升。在課程更新方面，像手機(jī)和電腦系統(tǒng)一樣，定時(shí)的更新課程，讓課程更與時(shí)代同步接軌，更與生活更貼切和使用，更符合孩子的教學(xué)理念和成長(zhǎng)教育。

FLL（工程挑戰(zhàn)賽）、WRO（國(guó)際機(jī)器人奧林匹克大賽）、GBC（工廠流水線賽事）

動(dòng)覺智能、數(shù)學(xué)邏輯、智能仿生（A、B）

WEDO智能運(yùn)輸、編程邏輯（A、B）

機(jī)械邏輯（A、B）

空間結(jié)構(gòu)